1 . 你所说的一切,都应符合你的思想,否则就是恶意欺骗。蒙田
2 . 谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。奥斯特洛夫斯基
3 . 安全生产创效益违规操作酿祸端
4 . 唯有民魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。
5 . 一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生
6 . 居安思危年年乐,警钟长鸣岁岁欢
7 . 人们大半是依据他的意向而思想,依据他的学问与见识而谈话,而其行为却是依据他们的习惯。培根
8 . 若是一个人的思想不能比飞鸟上升得更高,那就是一种卑不足道的思想。——莎士比亚
9 . 你我是朋友,各拿一个苹果彼此交换,交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一个思想,我也有一种思想,而朋友间交流思想,那我们每个人就有两种思想了。肖伯纳
10 . 人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多,更有趣,因为嘴巴说出的只是人的思想,而面孔说出的是思想的本质。一叔本华
1 . 只有紧绷安全意识的弦,才能弹出平安快乐的调
2 . 安全在身,家人放心。安全疏忽,苦难缠身
3 . 与名流者谈,对于他之所讲,当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻,太懂了被厌恶。偶有不懂之处,彼此最为合宜。
4 . 生活太安逸了,工作就会被生活所累。
5 . 个人的活动,如果不是被高尚的思想所鼓舞,那它是无益的渺小的。——车尔尼雪夫斯基
6 . 商人朋友很费劲地侧着耳朵听了好久,无可奈何地回答:“我什么也没听到!”
7 . 巨大的建筑,总是一木一石叠起来,我们何尝做做这一木一石呢?
8 . 沉着勇猛,有辨别,不自私。
9 . 假使做事要面面顾到,那就什么事都不能做了。
10 . 活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。谢觉哉
1 . 居逆境中,周身皆针砭药石,砥节砺行而不觉;处顺境中,眼前尽兵刃戈矛,销膏靡骨而不知。——《菜根谈》
2 . 筑安全长城,兴钻井经济
3 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
4 . 待人热情,办公快捷,服务主动,答复满意
5 . 青年的思想愈被榜样的力量所激动,就愈会发出强烈的光辉。法捷耶夫
6 . 危火危电危操作,无危不在;细心小心责任心,齐心以待
7 . 锁链最脆弱的一环决定它的强度安全最危险的一面决定你的生命
8 . 有一位昆虫学家和他的商人朋友一起在公园里散步聊天。忽然,他停住了脚步,好像听到了什么。
9 . 感情深,一口闷,酒后上班头发昏;上班之前不喝酒,互相提醒够朋友
10 . 总之,在管理工作中,光喊一些时髦的口号是不行的,关键还是要让这时髦的口号成为全体人员的意识,化做全体人员的行动。
1 . 防患未然,原人人健康。
2 . 热爱书吧,它会使你的生活变得舒畅愉快,它会帮助你辨别形形色色的思想感情事物,它能教你尊敬别人和自己。高尔基
3 . “是”和“否”是最古老最简单的两个词,可是它们需要人们最多的思考。一毕达哥斯拉
4 . 一致是强有力的,而纷争易于被征服。伊索
5 . 思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事,而在于能否用自己的影响使小事变成大事。对小事漠不关心的人也不会对大事真正感兴趣。——罗斯金
6 . 你可以从别人那里汲取某些思想,但必须用你自己的方式加以思考,在你的模子里铸成你思想的砂型。兰姆
7 . 讨论犹如砺石,思想好比锋刃,两相砥栃将使思想更加锋利。——培根
8 . 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识思想幻想就在其中。雨果
9 . 怎样思想,就有怎样的生活。一爱默生
10 . 居安思危,戒奢以俭——魏征《谏太宗十思疏》
1 . 想轻轻松松地过一辈子有两种方法:相信一切或怀疑一切。这两种方法都不需要我们动脑筋思考。一科日布斯基
2 . 没有引发任何行动的思想都不是思想,而是梦想。马丁
3 . 古往今来的雕塑家,往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神像。这些火把,除了使黄泉路上有点儿亮光之外,同时照出亡人的过失与错误。在这一点上,雕塑的确刻画出极深刻的思想,说明了一个合乎
4 . 每一个思想家,一待时机成熟,他的主要思想便不可避免地要寻找出口,其势就像扎刺寻找从化脓的手指上流出去;婴儿从母亲的子宫里寻求分娩;膨胀的果子寻求脱壳而出一样不可阻挡。——茨威格
5 . 反腐倡廉不折不扣,勤政为民实实在在。
6 . 思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的复杂的关系--即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基
7 . 集体的力量如钢铁,众人的智慧如日月。蒙古
8 . 如果你的思想再也溅不起浪花,这会比死亡更可怕。——高尔基
9 . 思想必须以极端的方法才能进步,然而又必须以中庸之道才能延续。一瓦莱里
10 . 事故后果紧系心,安全素质不断升。
1 . 判断我们是不是具有了人文意识,主要看我们对教育有没有一种像昆虫学家能听见蟋蟀的鸣叫商人能听见硬币的响声的职业敏感,是不是能及时发现学校的一切都可以育人,是不是能把关心学生爱护学生教育学生的精神体现到每一个工作细节中。如果我们能把珍惜人类的生命以人为本的理念真正落实到了学校的工作中,能让自由民主理解平和自信健康向上等成为校园内的主旋律,能让师生们在积极追求成功的过程中既尊重自己又尊重他人。那么,我们的学校是在进行人文化的管理了,我们都已经具有了人文意识了。
2 . 思想的自由就是最髙的独立。——费斯克
3 . 没有思想自由,就没有科学,没有真理。勒南
4 . 所谓思考,有两种类型,一种是始终以叙述的态度,与思考的对象保持一定的距离,从而对思考的对象进行分析;另一种则是像追求理想那样,尽可能缩小与对象的距离,努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型,即通过进行思考来唤起人格的成长。——今道友信
5 . 死亡对于思想就像一个捡破烂的女人,她徘徊在房前屋后墙角路旁,把破旧腐烂无用的废物收进她那龌飯的口袋,有时也厚颜无耻地偷窃健康而结实的东西。死亡散发着腐烂的臭气,裹着令人恐惧的盖尸布,冷漠无情没有个性难以捉摸,永远像一个严峻而凶恶的谜站立在人的面前,思想不无妒意地研究着她。那善于创造像太阳一样明亮的思想,充满了狂人般的胆量,她骄傲地意识到自己将永垂不朽……——高尔基当你的朋友向你倾吐胸臆的时候,你不要怕说出心中的“否”,也不要瞒住你心中的“可”。当他静默的时候,你的心仍要倾听他的心;因为在友谊里,不用言语,一切的思想,一切的愿望,一切的希冀,都在无声的喜悦中发生而共享了。——纪伯伦
6 . 躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外,没有什么优美和有意思的`东西留下来,因为思想就是生命。萧伯纳
7 . 文明婚育,家庭幸福
8 . 只要从来如此,便是宝贝……
9 . 与名流者谈,对于他之所讲,当装作偶有不懂之处。