徐嘉欣签名教学（徐嘉欣个人资料）
徐嘉欣签名教学【一】
1 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。
2 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
3 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格
4 . １“扶”学生学习第一句：
5 . 注：“远上”用“联系实际，展开想象”法。
6 . 五指导诵读诗句
7 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
8 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
9 . 回忆刚才合并句子的步骤。
10 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
徐嘉欣签名教学【二】
1 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
2 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
3 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
4 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
5 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
6 . 德高为师，身正为范。
7 . ⑴先指导学生看教学挂图，启发想象，出示训练：“几户人家在白云的地方”来突破“生处”这个难点。
8 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。
9 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
10 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？——《礼记·学记》
徐嘉欣签名教学【三】
1 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
3 . 照样子改写句子。
4 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
5 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
6 . （提供“像简直”等词帮助学生描述。）
7 . 教师的人格是教育的基石。
8 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
9 . 抽生回答。
10 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
徐嘉欣签名教学【四】
1 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
2 . 反馈校对。
3 . ．指名展示读，倾听，纠正
4 . “寒山”用老师“介绍”法。
5 . 写下来。
6 . 爱拼才爱赢。
7 . 表扬用喇叭，批评用电话。
8 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
9 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
10 . 把句子写下来，注意标点。
徐嘉欣签名教学【五】
1 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
2 . 三“扶放”结合学习
3 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
5 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
6 . 一条石头小路（）。
7 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
8 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
9 . 默读句子，思考句后的问题。
10 . １课时。
徐嘉欣签名教学【六】
1 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
2 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
3 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
4 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！
5 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知
6 . ２简介作者杜牧（著名诗人，最擅长写景），导入新课，以吸引学生的注意力。
7 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
8 . 十年树木，百年育人。
9 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
10 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》
徐嘉欣签名教学【七】
1 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
2 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
3 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
4 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。
5 . ⑵再幻灯出示训练：
6 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
7 . 五指导写字
8 . 读懂句子。
9 . 学高为师，身正为范。
10 . ２学生汇报，教师归纳，教给方法：
