签名保护方法（签名问题及解决方法）

签名保护方法【一】

1 . ⑴回归原位，理解分析：?怎么写写什么为什么写?

2 . ⑵组织语言，一般表述格式：?运用了（修辞描写角度），?写出了（内容），?表达了（作用效果）。

3 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

4 . 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小活泼锋利隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活事件动态日常工作学习的杂感杂谈杂论随笔短评札记（包括一部分），都可以归入杂文一类。

5 . 阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。

6 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

7 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

8 . 对于处理这个问题，小王的方法比小李的方法略胜一筹。

9 . 这个问题有很多种解决的方法。

10 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。

签名保护方法【二】

1 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

2 . 我有克服这些困难的方法。

3 . 看了药品说明，才知道它适应的病症和服用方法。

4 . 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

5 . 读书忌死读，死读钻牛角。

6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

7 . 答案：如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉，就使事物缺少了色彩形状和神态，就没有原文生动形象具体了。

8 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

9 . 我有一个好方法。

10 . （）从结构作用的角度赏析。

签名保护方法【三】

1 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

2 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

3 . 现在录用干部，普遍推行考试和竞聘的方法，效果很好。

4 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）

5 . ．(开始，小花苞穿着绿色的外衣。

6 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

7 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

8 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

9 . 学习靠积累，记忆靠理解，靠反思，熟练靠练习。

10 . 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。

签名保护方法【四】

1 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”

2 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。

3 . 们提倡理论和实践相结合的学习方法。

4 . 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

5 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

6 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

7 . （）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

8 . 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

9 . ⑴拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作行为思想感情活动等。

10 . 一路上将军一直用望梅止渴的方法刺激着队伍走出了沙漠。

签名保护方法【五】

1 . 兴于诗，立于礼。成于乐。

2 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

3 . 劳于读书，逸于作文。

4 . 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

5 . 每一个人不会永远是顺心的，在低潮的时候尽量用自己的方法做到最好，等待机会。

6 . （）走近一看，原来是一团废纸。

7 . 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。

8 . 我知道这题的解题方法。

9 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

10 . 怀疑是知识之钥。——谚语

签名保护方法【六】

1 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。

2 . 用对方法才能快速解决问题。

3 . 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

4 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

5 . 思则睿，睿则圣。——周敦颐

6 . 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

7 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

8 . 他提议的这种方法很好。

9 . (他用力一拉，没想到，弓断了。

10 . 考卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。

签名保护方法【七】

1 . 无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

2 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。

3 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

4 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

5 . 许多家长因为恨铁不成钢，操之过急，对孩子采取了不适当的教育方法，结果适得其反。

6 . （）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

7 . 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

8 . 排比的作用：见后面。

9 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

10 . ⑵词语赏析步骤：

签名保护方法【八】

1 . 学如不及，犹恐失之。

2 . （）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

3 . 发现千千万，起点是一问。——陶行知

4 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语；

5 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。

6 . ⑵示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。

7 . 例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

8 . ⑶比喻句赏析格式：本句把“______”（本体）比喻成“______”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征精神情感）。

9 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

10 . 这道题，有很多种解决方法。

签名保护方法【九】

1 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果

2 . 知之为知之，不知为不知，是知也。

3 . 强调强烈抒发感情

4 . 强学博览，足以通古今。——欧阳修

5 . 对敌斗争，策略和方法可以灵活，但必须针锋相对，丝毫不能含糊。

6 . 阅读杂文要注意如下几点：

7 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。

8 . 有限元法是最有用的方法。

9 . 赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

10 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议