签名免费设计在线教学视频（签名设计在线制作视频）
签名免费设计在线教学视频【一】
1 . 各种动物头饰，音乐《我爱我的小动物》，“在”字大字卡。
2 . 培养幼儿大胆表述能力，学会认真倾听。
3 . ４让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。
4 . ①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人夯基打桩拉板车搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。
5 . 三学习诗句，朗读感悟
6 . 朗读体现
7 . ⒉开火车背古诗。
8 . 世香问表姑：“为什么让我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能给你换一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
9 . 三四句跟一二句相比，意思浅显易懂，况且通过一二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂，这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。
10 . 五指导诵读诗句
签名免费设计在线教学视频【二】
1 . 教学准备：课前布置学生阅读课外读物，选择一些写景的好文章，找出描写美丽风光的好句佳段，并摘抄到笔记上，认真体会好句佳段的好处。
2 . 教师和幼儿一起听音乐，做律动。
3 . （）同桌交流，相互评议。
4 . 答题思路：确定修辞方法，结合文章内容，理解人物形象（或体会人物情感）表述的方式：用了??方法，写出了??，塑造了??形象，（表达了??感情）
5 . 逐一出示后三幅图，让幼儿用“在”字继续说一句话。
6 . 终于，有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
7 . 初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。
8 . （课件出示画面：鲜花多吗？你从哪个词知道的？想象一下，这里都有那些花？这些花都有那些颜色？是什么样子的？在花丛中你还看到了什么听到了什么？这时，你想做些什么）
9 . 一谈话激趣，导入新课
10 . 体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。
签名免费设计在线教学视频【三】
1 . １紧扣词句：
2 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
3 . ２简介作者杜牧（著名诗人，最擅长写景），导入新课，以吸引学生的注意力。
4 . （）指名读第自然段，明确要求。
5 . 如果我妈是一只鸟，一定从窗户飞入飞出无数次，把所有好东西拿回来给自己的儿女，不管飞多远。
6 . 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？
7 . 培养学生初步的语言鉴赏能力。
8 . ．齐读
9 . （男生女生分别齐读两个句子。）
10 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，学到的知识也越来越多了，这真是一件值得高兴的事情。可是，老师发现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？
签名免费设计在线教学视频【四】
1 . ⒈小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。
2 . 汽车往来穿梭。
3 . 你想帮哪个句子朋友长大？
4 . 练习：
5 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。
6 . 汽车往来穿梭，
7 . 挂图四幅。
8 . （）各自练习说话。
9 . 毛巾牙刷杯子书包等。
10 . 一听音乐引入课题。
签名免费设计在线教学视频【五】
1 . 好像没有人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山江河什么的。我妈如蚁，没时间抬头看天，只在忙。别人坐看电视的时候，她站着；别人吃饭，他还站着。唤她坐是坐不下来的，人站着总能帮上别人一点忙。
2 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！
3 . （）指名读第？自然段。
4 . （）
5 . 正月初六，我们从内蒙古返回沈阳，走之前自语到车站买瓶水。这时我妈不见踪影，同时我姐夫的鞋也不见了。
6 . （尊重学生的选择，引导说话。重点指导说具体两三句话。给说得好的学生颁发金话筒）奖。）
7 . 小河弯弯曲曲。
8 . 按一定的顺序说。
9 . 答题思路：整体写了什么？通过哪些关键词写出的？（一般情况下抓动词和修饰词）这些词语具体写出了什么？落实情感
10 . 路边开满鲜花。
签名免费设计在线教学视频【六】
1 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。
2 . 二明确日标，尝试学习
3 . 古诗的教学一直是我的一个困惑，不知道从何下手，试着能让学生自己去读去感悟，似乎又不能达到想要的效果，但教师的引又显得特别束手无策，一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来，有这样几点感受：
4 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）
5 . 水库好似明镜，
6 . 我妈像蚂蚁一样辛苦七十多年而没养成蚁王的习性。当我媳妇把带观世音菩萨坠的金项链如勋章般给她戴上，做本命年的礼物时，我妈欢喜不安。受人一粥一饭她且不安，况金银乎？
7 . 天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，沿河形成了一道陡直的不规则的土壁；光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰起伏跳跃和喘息，我们的心情变得开朗舒展，压抑消失豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，知道笑得眼睛里流出了泪水……
8 . 为什么你们不继续上一年级呢？
9 . （课件出示画面：你看到的山是什么样子的？山上有什么？山腰飘着的白纱是什么）
10 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。妈妈很高兴，笑了。）
签名免费设计在线教学视频【七】
1 . 文中划线处运用了比喻的修辞方法，写出了母亲不辞辛劳整日忙碌为加入做一些琐碎的事情，表现了母亲对儿女无私细致的爱
2 . 为什么会看到千秋雪？
3 . ⑶最后总结学习方法：
4 . 引导自学小组合作。
5 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢？（学生发言，适时评价。）
6 . ⒈认真阅读古诗句，能了解其出处作者意思等。
7 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。
8 . 真是聪明能干的孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？
9 . 二自读，整体感知
10 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？
签名免费设计在线教学视频【八】
1 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。
2 . 二看图说话。
3 . 四品味想象，欣赏意境
4 . （）我们可以选在哪些地方见到的事说话？还有哪些课文中没有提到的也可以说？
5 . 难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
6 . 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。
7 . 六教学反思：
8 . 水库好似明镜。
9 . 同学们，通过本单元的学习，我闪游览了祖国的一的一些风景名胜，如：庐山日月潭黄鹤楼黄果树瀑布等让我们对美丽的祖国有了新的认识，你还读过别的描写祖国风景的文章吗?把你喜欢的认为优美的景物描写摘抄下来，与同学们欣赏好吗?
10 . １重点：
