陈思颖签名方法

陈思颖签名方法【一】

1 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

2 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

3 . 有限元法是最有用的方法。

4 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

5 . 例句：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）

6 . 抓关键词语赏析句子。

7 . 劳于读书，逸于作文。

8 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼融会贯通。

9 . 从修辞的角度赏析。

10 . 无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

陈思颖签名方法【二】

1 . (有的科学家叫它“生长圈”。

2 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

3 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。

4 . 学而时习之，不亦说乎？

5 . 比喻拟人生动形象

6 . 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

7 . ⑵组织语言，一般表述格式：?运用了（修辞描写角度），?写出了（内容），?表达了（作用效果）。

8 . 一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有种：总领下文承上启下（过渡）为后文作铺垫前后呼应（照应）总结上文或总结全文点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句过渡句总结句，分析其在结构上的作用。

9 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

10 . 工欲善其事，必先利其器。——孔子

陈思颖签名方法【三】

1 . (三峡工程上马在即

2 . 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

3 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

4 . 不学诗，无以言。

5 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

6 . （）从句式特点入手赏析。

7 . 记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可谓是因人而异。

8 . 赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

9 . (要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

10 . ⑵写什么：写出了（内容）或（对象）的（特征）；

陈思颖签名方法【四】

1 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

2 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

3 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。

4 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想

5 . 一路上将军一直用望梅止渴的方法刺激着队伍走出了沙漠。

6 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

7 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。

8 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？

9 . 这个问题有很多种解决的方法。

10 . 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

陈思颖签名方法【五】

1 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

2 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。

3 . 听完我的介绍，她不以为然地笑了笑：“这种方法我早就试验过。”。

4 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源

5 . 我有克服这些困难的方法。

6 . 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

7 . 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

8 . （）比喻的作用是能将表达的内容说得生动具体形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

9 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

10 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"

陈思颖签名方法【六】

1 . 强学博览，足以通古今。

2 . ⑶练习：

3 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

4 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。

5 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。

6 . 春天，桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

7 . （）少了一匹战马，败了一场战役。

8 . 阅读杂文要注意如下几点：

9 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

10 . 答案：如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉，就使事物缺少了色彩形状和神态，就没有原文生动形象具体了。

陈思颖签名方法【七】

1 . 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

2 . 赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。

3 . 作用：使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。

4 . 例句:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

5 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

6 . 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

7 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。

8 . 掌握科学的学习方法，犹如获得电光石火的指头一样重要。

9 . 人而无恒，不可以作巫医。

10 . 夸张对比突出事物的特点