1 . この这个(近处
2 . 在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受
3 . 精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金;
4 . 大闹天工,装造时饰。
5 . 生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像没有翅膀
6 . 彰显不凡气质,缔造经典空间。
7 . 经典装饰,誉满南北!!装饰领路人,足迹遍南北!!
8 . ,天工好装饰,品牌加品质!
9 . 教学工作是学校的中心教学质量是学校的生命
10 . 学而不思则罔,思而不学则殆
1 . 人间巧艺有天工,经典装饰在其中。
2 . 勇立装饰潮头,创造天工一流。
3 . 或更客气:おたく(贵宅)はどちらですか
4 . 优服务高效益大发展
5 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
6 . ともだち友達朋友
7 . その那个(靠近对方
8 . こちら这边(ここ的礼貌形
9 . 本屋(ほんや)书屋(卖书的店
10 . クラスメート(名)同班同学
1 . 人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么
2 . 学技术,提供优质服务;讲高效,以行动让用户满意;扩宣传,开拓市场新局面;建制度,树立企业新形象
3 . 教育就是服务,是学生的服务
4 . 没有永远不变的设计,只有永远不停的创新。
5 . 上(うえ)上(面
6 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
7 . ,以天工品质,扮靓每个家!
8 . 为你的满意,团结执着誓不停止
9 . 爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流
10 . 人(名)[ひと]人
1 . ,人品决定产品,创意决定生意!
2 . 我们巧夺天工,我们精益求精
3 . 出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为
4 . 一个疏忽百人忙,人人细心更顺畅
5 . 誰(代)[だれ]谁
6 . この人は誰ですか。这人是谁?
7 . 创新创业创辉煌
8 . としょかん図書館图书馆
9 . 引领潮流,追求经典。
10 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接
1 . パン(名)面包
2 . 持续学习,自我完善,做事情充分体现以结果为导向
3 . 有志者自有千方百计,无志者只有千困万难
4 . 小明拿着气球,一蹦一跳在马路上玩。
5 . ぎんこう銀行银行
6 . 方(名)[かた]先生,女士,可以看作“ひと”的`敬语
7 . 教育最大的成功是让学生学会学习
8 . 低价不失高贵,质优更显风范。
9 . △図書館はどこですか。
10 . 鹰美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中
1 . 相信自我,磨砺自我,充实自我,展示自我,放飞自我。
2 . で和だ
3 . 淳淳人文情怀烘托簇新校园郁郁学习气息描绘美好未来
4 . ,天天进步,人人用工!
5 . お接头词(お)加在与听话人或第三者有关的事物前,表达说话人的敬意。
6 . (名词)Aは(名词)Bです。
7 . 用心才能创新竞争才能发展
8 . 做的技艺来自做的过程
9 . 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
10 . 国(名)[くに]国家
1 . 例::この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。
2 . 多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着
3 . 有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心
4 . 那五颜六色的气球像花儿一样装满了整个教室。
5 . 迎着朝阳当思如何努力,踏着晚霞要问是否进步
6 . 说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。
7 . 一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你
8 . 例:
9 . あのかたは先生です。
10 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか