吴磊红毯签名教学（吴磊签名全过程）
吴磊红毯签名教学【一】
1 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
2 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
3 . 二自读，整体感知
4 . 抽生说，集体评议。
5 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
6 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
7 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
8 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
9 . 能按课文内容填空。
10 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
吴磊红毯签名教学【二】
1 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
2 . ．自由朗读，读准字音，同桌互相帮助纠正
3 . 一条石头小路（）。
4 . 练习：（总复习三第题）
5 . 这样进一步强化了词义句意的理解，强化了学生对古诗内容的印象。而且让学生在品味词句，想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容，从认识上得到提高。
6 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。
7 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
8 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
9 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基
10 . 宽容别人等于祝福自己。
吴磊红毯签名教学【三】
1 . 回忆刚才合并句子的步骤。
2 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
3 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
4 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
5 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
6 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）
7 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
8 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
9 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
10 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
吴磊红毯签名教学【四】
1 . 给句子加上标点。
2 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶
3 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
4 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
5 . 言必信，行必果。——孔子
6 . 读题明确要求。
7 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
9 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
10 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
吴磊红毯签名教学【五】
1 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅
2 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
3 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
4 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）
5 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
6 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
7 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
9 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
10 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
吴磊红毯签名教学【六】
1 . 当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
2 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
3 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
4 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
5 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
6 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
7 . １学生尝试，获取体验。
8 . 十年树木，百年育人。
9 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
10 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
吴磊红毯签名教学【七】
1 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
2 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
3 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
4 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
5 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
7 . 识字写字。
8 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
9 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
10 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
吴磊红毯签名教学【八】
1 . ２学法：
2 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
3 . 六教学反思：
4 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
7 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
8 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊
9 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
10 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
吴磊红毯签名教学【九】
1 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读
2 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒
3 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
4 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
5 . 反馈矫正。
6 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）
7 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
8 . 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
9 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
10 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
