1 . 拼命去争取成功,但不要期望一定成功。
2 . 安知千里外,不有雨兼风?李峤《中秋月二首其二》
3 . 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
4 . 胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
5 . 真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。
6 . 莫找借口失败,只找理由成功。
7 . 荆溪白石出,天寒红叶稀。
8 . 人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。
9 . 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?
10 . 萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
1 . 一夜绿荷霜剪破,赚他秋雨不成珠。
2 . 树树皆秋色,山山唯落晖。树树秋声,山山寒色。
3 . 明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
4 . 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。——陆游<卜算子·咏梅>
5 . 那些即使遇到了相会,还不敢自信必能成功的人,只能得到失败。
6 . 成功最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的`事。
7 . 谦逊是反省的最高贵的收获,它建立起对抗骄傲的防线。——温莎斯基
8 . 勤奋是天才的摇篮,耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
9 . 寒潭映白月,秋雨上青苔。
10 . 莫笑别人背驼,自己把腰挺直。——苏联
1 . 最有把握的希望,往往结果归于失望;最少希望的事情,反而会出人意料的成功。
2 . 今夜月明人尽望,不知愁思落谁家。
3 . 远岸秋沙白,连山晚照红。
4 . 腊后花期知渐近,寒梅已作东风信。——宋·晏殊《蝶恋花》
5 . 课堂上教师指导得太多,学生静静习作的时间太少。
6 . 无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会努力把握这次机会。
7 . 带着对第一节课教学的反思,我重新进行了教学设计,每一篇作文重新审阅,做到心中有数。
8 . 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。
9 . 反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。——海涅
10 . 山抹微云,天粘衰草,画声断谯门。
1 . 许多事情的答案都不是只有一个,所以我们永远有路可以走。
2 . 只要功夫深,铁杵磨成针。
3 . 只要你发现自己是站在多数人的一边,那就是该停下来反省一下的时候了。——马克·瓦恩
4 . 少壮不努力,老大徒伤悲。
5 . 国仇未报心难死,忍作寻常泣别声。劝君莫惜头颅贵,留得中华史上名。——近代·何香凝《赠别廖仲恺》
6 . 不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。
7 . 有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。
8 . 世上无难事,只要肯登攀。
9 . 如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。。
10 . 穷且益坚,不坠青云之志。
1 . 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
2 . 返照乱流明,寒空千嶂净。风定小轩无落叶,青虫相对吐秋丝。
3 . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
4 . 与其做困难的奴隶,不如做困难的主人。
5 . 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
6 . 本节课的教学思路基本上可以概括为:激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
7 . 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
8 . 当你再也没有什么可以失去的时候,就是你开始得到的时候。
9 . 被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具是一种胜利。——雨果
10 . 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:“三万里河东人海,五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”
1 . 秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧,那么秋天就是戏剧的高潮。
2 . 不要抱怨自己所处的环境,如果改变不了环境,那么就改变自己的心态。
3 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程,考虑问题到底出现在哪里,思索再三,觉得应解决以下问题:
4 . 课堂上教师对学生的要求太高,限制太多,学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里,所以学生一直放不开手脚,导致课堂气氛始终不活跃。
5 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
6 . 关于开头的范文出示太多,至多出示两篇就行,让学生分析开头怎么写难度太大,教师作简单讲解就行。
7 . 成功是一把梯子,双手插在口袋里的人是爬不上去的。
8 . 秋风万里动,日暮黄云高。
9 . 心有多大,舞台就有多大。
10 . 人生在世,最大的敌人不一定是外来的,而可能是我们自己。
1 . 大多数人是保守的,不轻易相信新事物,但能容忍对现实中的众多失败。
2 . 有些人,有些事。改变不了才知道自己是那么的渺小,涉足社会才感觉自己不应该清高。
3 . 觉人间,万事到秋来,都摇落。
5 . 给自己唱赞歌的人,听众只有一个。
6 . 学生作文的开头写得较好
7 . 不为失败找借口,只为成功找方法。
8 . ——鲁迅
9 . 不自强而成功者,天下未之有也。
10 . 不知墙外夜来梅,忍寒添得疏花否。——宋·侯真《踏莎行》
1 . 我们走过了很多弯路,企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选
2 . 登高必自卑,自视太高不能达到成功,因而成功者必须培养泰然心态,凡事专注,这才是成功的要点。
3 . 凡事预则立,不预则废。
4 . 第二次教学前,课前的说说心里话,拉近了师生距离,让孩子感受到了老师的亲近,感受到了作为学习的主体的力量。共评共析很顺利,孩子们发言积极,点评比较准确到位。确实把主动权放给学生后,学生更有话说了,只是更需要教师竖起耳朵,随时把握学生的思维动向,发现学生点评的问题。根据孩子们的交流,我随机在文章上做好眉批,给学生一个规范的指导。在做总评时,学生说的很恰当,我就把课前预设的老师的总评舍掉了,不做过多的啰嗦。接下来的提炼评改标准,给学生提供了一种方法,让学生更准确的把握本次习作的评改从那些方面去做。
5 . 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。
6 . 早梅发高树,迥映楚天碧。朔风飘夜香,繁霜滋晓白。欲为万里赠,杳杳山水隔。寒英坐销落,何用慰远客。——柳宗元<早梅>
7 . 一忍可以制百勇,一静可以制百动。
8 . 作文教学,想让学生张口说话,需要课前充分的准备,课中积极的调动学生学习的兴趣,营造宽松民主自由的课堂氛围,才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题,才能让学生说真话,说实话,表达出自己的真情实感。
9 . 春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。
10 . 老树呈秋色,空池浸月华。
1 . 秋风吹白波,秋雨呜败荷。平湖三十里,过客感秋多。
2 . 男人在精神上越成熟,就越赏识女人的美,崇拜她的美。
3 . 拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回。——秋瑾
4 . 红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当搂。
5 . 在每个人身上,时刻有二种要求,一种向往上帝,一种向往撒旦。
6 . 要让我写自己的历史,我就写我的错误。
7 . 管理者需要不断地分析综合,不断地行动反思。——卡斯特
8 . 只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
9 . 万壑泉声松外去,数行秋色雁边来。
10 . 前村深雪里,昨夜一枝开。——唐·齐己《早梅》