分析句子作用的方法（分析句子的方法和步骤）

分析句子作用的方法【一】

1 . ２古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看到一只野兔从树林里窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。

2 . 句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：

3 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……

4 . 二是从写作手法上，作用常有：

5 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

6 . 这两句话讲的是“守株待兔”的起因，暗示了兔子撞死在树桩上是一种偶然的现象。“忽然”“不知怎么的”说明兔子的出现是偶然的，至于兔子撞树桩，连那个种田人自己也没有弄清是什么原因。

7 . ．联系上下文，回答问题。（分）

8 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

9 . 对上下文：承上启下（过渡）。点题推动情节发展

10 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

分析句子作用的方法【二】

1 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。

2 . 对上下文：承上启下(过渡。点题推动情节发展

3 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。

4 . ②主语不及物动词，如;，，

5 . （）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。

6 . （）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？

7 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答？

8 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

9 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。

10 . ２啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！

分析句子作用的方法【三】

1 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段

2 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。

3 . 你一言，我一语，各种说法都有，声音多而杂乱。

4 . Hehascome。他已经来了。

5 . 本课指教室非常安静，没有一点声音。

6 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

7 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:

8 . 对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；

9 . 【左顾右盼】

10 . 【索性】

分析句子作用的方法【四】

1 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。

2 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色（准确生动）。

3 . 幼稚不成熟笨拙。

4 . ②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，

5 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫;

6 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

7 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。

8 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。

9 . 具体句段的作用

10 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

分析句子作用的方法【五】

1 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；

2 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

3 . ②找出和谓语关系最密切的句子成分一主语。审查两者之间的关系是否一致。

4 . 【稚拙】

5 . 蓄积而未显露或未发掘。

6 . 倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

7 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。

8 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。

9 . 表示直截了当，干脆。

10 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的`结果。