初中语文重点句子理解训练（初中语文句子衔接专题训练及答案）

初中语文重点句子理解训练【一】

1 . 一内容：先景后情，起承转合

2 . 例：小鸟一边飞一边叫。

3 . 他画的海那么蓝那么宽。

4 . 把玉米种在月球的尘土里。

5 . 把窗户打开把门打开

6 . 小朋友们一边唱一边跳。

7 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。

8 . （二）

9 . (只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。

10 . 小明把水彩笔带回家了。

初中语文重点句子理解训练【二】

1 . 小鸡正忙着吃虫子呢！

2 . （）（）十分（）。

3 . 我估计他今天一定不会来了。（）

4 . 冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种（）。

5 . B还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表。

6 . 人们怎么会不说大兴安岭（）？

7 . 黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”

8 . 西瓜长的那么大，那么圆。

9 . 那雨小得听不见沙沙的声音，细得象蚕吐出来的丝。。

10 . 春天已经到了。我已经写完作业了。

初中语文重点句子理解训练【三】

1 . C还让每节车厢推选一至二人当乘客代表。

2 . 我已经长大了。小树已经发芽了。

3 . D。既不购置污水处理设备，也不传达上级批示以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

4 . A妈妈找了好久，最后才发现他。B但后来还是让妈妈给找到了。C使妈妈找了好久，终于把他找到了。D但妈妈毕竟发现了他。这是一个秋季的薄阴的天气。（）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。A厚厚的云在我们顶上罩着。B层层的云在我们顶上浮着C薄薄的云在我们顶上压着D微微的云在我们顶上流着

5 . 结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。

6 . 我把门打开了。门被我打开了。

7 . 二对象一致，话题一致，主语一致，角度一致。

8 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。

9 . （）的爷爷（）地给孩子们讲故事。

10 . 改为“被”字句：

初中语文重点句子理解训练【四】

1 . 妈妈一边洗手，一边说话。

2 . 句子衔接要注意与语境的话题角度基调对象句式保持一致，并且起到承上启下的作用。

3 . 阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

4 . (红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

5 . 二形式

6 . 月亮正从水天相接的地方升起来。

7 . 春日

8 . 乙处最恰当和选项是（）

9 . 詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。

10 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。

初中语文重点句子理解训练【五】

1 . 例：李老师正忙着改作业呢！

2 . 只有自己种，才有吃不完的菜。

3 . ②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

4 . （）（）那么（），那么（）。

5 . 解析：“赞叹不已”是连声称赞，称赞不止。这句话表明詹天佑主持修筑的京张铁路，在世界上是了不起的，体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。

6 . 没有人不说蔺相如是个机智勇敢顾全大局的英雄。

7 . 改为第三人称转述句：

8 . 我的家乡是重庆。

9 . 李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

10 . (信赖，不就能创造出美好的境界吗?

初中语文重点句子理解训练【六】

1 . ４詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

2 . 我把墨水滴到了笔记本上。

3 . C接着考虑这些反映D然后根据这些意见

4 . 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。为门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂观。A元代石刻天门铭在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。B门外西侧有元代石刻天门铭，门两旁有石刻对联一副。C元代石刻天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻天门铭。一幅石刻对联在门的两旁

5 . 解析：詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。

6 . 虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。（）

7 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

8 . 地球爷爷的手就是地心引力。

9 . 把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

10 . 他一边说一边笑。