句子成分划分口诀格式（句子结构划分口诀）

句子成分划分口诀格式【一】

1 . 高中数学第一节课处理得好，能激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而调动学生的学习主动性，展现了下一步学习的良好开端。第一节课，对教师而言是一次展示自我的机会。上好第一节课，有利于教师在学生心目中树立起较好的形象，对整个阶段的教学效果都将产生极大的影响。每一位学生都希望自己的新老师是值得崇拜的学者，但同时他们的心里又用自己的标准来衡量老师的一言一行，这就对老师们提出了更高的要求，一旦得到了学生的认可，方能“亲其师，信其道”从而取得较好的教学效果。从内容上来看，第一节课可以是上教材上的某一节课，也可以是讲授高中数学的知识框架和结构，初步介绍一些学习方法。

2 . 祝福你俩永远相爱，携手共渡美丽人生。

3 . 同德同心，如鼓琴瑟，花开并蒂。

4 . （）医之/好治不病/以为功。（《扁鹊见蔡恒公》）

5 . ③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;

6 . 他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。

7 . 复数不可数，泛指the不见，

8 . 教师的语言要科学准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年月只有天，闰年月有天”这句话如果说成“平年月有天，闰年月有天”就不科学了。还有诸如“这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有——这个数字，是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。

9 . 六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝高考大捷!

10 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

句子成分划分口诀格式【二】

1 . 春秋战国乱悠悠。

2 . 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

3 . 珠联壁合洞房春暖，花好月圆鱼水情深!

4 . （）然则/何时而乐耶（《岳阳楼记》）

5 . 没有规则词，必须单独记。

6 . 高考答题歌：高考高分需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬与硬套。碰到难题心不慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做对，掌握节奏取高分。检查修改要慎重，答案改错最糟糕。考试时间用充足，考完一科就放下。

7 . 昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功!

8 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语

9 . 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；

10 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。

句子成分划分口诀格式【三】

1 . 莲花并蒂开，情心相印;梧枝连理栽，灵犀互通!祝福你俩百年好合，比翼双飞!

2 . 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），

3 . (上好高中数学第一节课。

4 . 寒窗书剑十年苦，今日向阳花正开。万千考生皆努力，青年才俊展风采。下笔神思如水流，微笑答卷甚轻松。蟾宫折桂此时有，鱼跃龙门在今朝。全国高考日，愿考生旗开得胜。

5 . 生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

6 . 祝福你俩永结同心，百年好合！新婚快乐，甜甜蜜蜜！

7 . 形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。

8 . ①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（《捕蛇者说》）

9 . 不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

10 . 形容词：

句子成分划分口诀格式【四】

1 . 在人生的旅程中，总有一些战争是需要一个人战斗的，谁也没办法帮忙，所以，要更加地努力，更加地坚强，用最骄傲的姿势走过这段旅程。

2 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

3 . 可在经过短时间的高中数学学习后，通过调查问卷的方式了解学生是如何进行高中数学学习的，从中发现问题并给予及时的指导。包括：课堂学习作笔记的指导;学习新内容的指导;分析问题的指导;作业和课后的复习巩固的指导等。指导学生坚持整理课堂笔记，是知识系统划，梳理知识的内在联系，使指系统化，同时也培养学生的归纳概括能力。

4 . 南北朝并立，隋唐五代传。

5 . 百年修得同船渡，千年修得共枕眠。恭贺你俩的美好姻缘!

6 . 若句首出现表假设转折等的连词，如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语，如“故”“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：

7 . 花容不改旧娇娥，合俏靥，胭脂颊。

8 . 唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁义之，国乃改。

9 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。

10 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。

句子成分划分口诀格式【五】

1 . 名词所有格，表物是“谁的”，

2 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。

3 . 想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一每天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝考试顺意!

4 . 练习就是高考，高考就是练习。

5 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

6 . ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩//?蘩//s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾，则一般加es;

7 . 紧张而有序，效率是关键。

8 . 面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

9 . 可数名词单，须用a或an，

10 . 白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心。

句子成分划分口诀格式【六】

1 . 试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月高考，祝你成功。

3 . 北魏二分又齐周。

4 . 辽夏金元明清民。三皇五帝夏商周，春秋战国秦两汉，三国两晋南北朝，隋唐五代和十国，辽宋夏金元明清。经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。

5 . 阅读了xx老师的《优秀高中数学教师知道的十件事》，的确感受到何老师教育教学基本功扎实经验丰富，教育理念超前，理论水平高。能够站在一线教师的角度，对一线教师如何成为一名优秀教师谈非常明确的观点。阅读过后，自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事，给我留下深刻印象，现与大家交流。

6 . 秦汉三国东西晋，

7 . 周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。

8 . （）故/自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）

9 . 春秋和战国，一统秦两汉。

10 . 故君子有不战，战必胜矣。（年苏州卷）

句子成分划分口诀格式【七】

1 . 并列名词后，各自和共有，

2 . 碰到代词时，冠词均不现。

3 . 从教材内容和要求到学习知识的能力需求分析。相对初中数学，高中数学的知识内容丰富，思维要求高，题目难度大，抽象概括性强，灵活性综合性强。教材中概念的符号多，定义严格，论证要求高，抽象思维增多，注重数学思想方法的积累和应用。不仅要求学生运算能力，还要有逻辑推理能力，能运用一定的数学思想方法解决问题。比如：高一数学教材第一章是集合与命题，紧接着就是不等式和函数，特别是函数的性质部分，这一连串的内容有一个又一个的难点，有些学生知道高中毕业也还是惧怕函数内容，还有不等式中，对二次项系数的分类讨论问题，很多学生容易忽略，缺乏分类讨论的意识。相比之下，初中数学以常量数学教学为主，内容比较平面化，直观，针对某些知识还经常反复训练，机械模仿等。由于新课标强调的是学习的螺旋式上升，教材对知识章节的编排不够连贯，结构比较松散，教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念配置足够的例题和习题。同时初中对抽象思维要求较低，况且初中升学门槛降低，学生的数学基础和能力下降较多，诸如：运算能力差，不会化简代数式，不会解方程组，不会准确画二次函数图像等等，这些位高中教学无疑增加了难度。为此他提出，一个优秀的高中数学教师必须充分了解初中数学内容和要求的变化，努力寻求初高中知识的衔接点，调整以往的教学经验，根据学生的最近发展区组织课堂教学，提高课堂效率。

4 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。

5 . 南北隋唐五代继，

6 . 复汉土，民国兴。

7 . 相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。祝愿你俩情比海深！

8 . 例如：高中解绝对值不等式方法：绝对值的定义，分类讨论，还有绝对值的零点分成不等式组等，初步让学生体会分类讨论的方法，这是一个绝好的机会。

9 . 用在名词代词前，修饰动形要记牢。

10 . （D）出/则无敌国外患者，国/恒亡（年盐城卷）