心理类名言（关于心理的名言简短）
心理类名言【一】
1 . 两个基本点：一是认识自己，二是认识社会。
2 . 当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。——罗曼·罗兰
3 . 世界会向那些有目标和远见的人让路。
4 . 中国企业的管理相当于年前的日本，相当于年前的英国。
5 . 只要花一点时间：慎重的考虑和计划，然后果敢实施，定能解决一切工作的问题，难题。
6 . 无论推销什么东西，先推销自己。
7 . 中国企业里面往往是精明的人太多，高明的人太少，英明的人基本上没有。
8 . 教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适時，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当時自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢?——马卡连柯
9 . 选才的三大忌：论资排辈只看文凭不看水平认人为亲。
10 . 经理人员的任务则在于知人善任，提供企业一个平衡密合的工作组织。
心理类名言【二】
1 . 宽恕而不忘却，就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。——巴斯克里
2 . 以人为本
3 . 善良的忠实的心里充满着爱的人，不断地给人间带来幸福。——马克·吐温
4 . 忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法·卢梭
5 . 管理的精髓：把复杂的事简单化了。
6 . 请高抬贵脚，听，小草在哭泣!
7 . 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——金缨
8 . 有谦和：愉快：诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
9 . 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
10 . 天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
心理类名言【三】
1 . 惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣
2 . 节约能源，人人有责!
3 . 对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。——佚名
4 . 说“我能原谅，但我忘不了”，是“我不能原谅”的另种说法。——比彻
5 . 已所不欲,勿施与人。
6 . 气馁者自画，量狭者易盈。——朱之瑜
7 . 激励别人采取行动的最好办法之一，是告诉他一个真实的故事。
8 . 办任何事情都犹豫不决的人是不能办好任何事情的。
9 . 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
10 . 管理者的首要任务是：内部作业与市场环境。
心理类名言【四】
1 . 少数人常常被证明是对的，原因在于多数人不认真。
2 . （NLP语言程序学，课程教你如何包装自己。）
3 . 贫而无谄，富而无骄。——子贡
4 . 青木武一
5 . 【释义】如果不多行善事，就不能够成名;如果不多做恶事，就不会毁灭自身。
6 . 我们梦想一个没有污染的环境
7 . 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲
8 . 宽恕而不忘却，就像把斧头埋在土里，而斧柄还露在外面。——巴斯克里
9 . 管理就是用合适的方法管人管事。
10 . 保护环境，人人有责。
心理类名言【五】
1 . 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄·普希金
2 . 史蒂格
3 . 做人就不要做事，做事就不要做人！性格决定命运,气量影响格局。
4 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
5 . 做不好事情不是事情的原因而是人的问题！
6 . 博恩崔西
7 . 千里之堤溃于蚁穴。
8 . 管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。
9 . 如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。——达尔文
10 . 黑猫，白猫，能抓老鼠的就是好猫。
心理类名言【六】
1 . 把自己当成别人，把别人当成自己；把自己当成自己，把别人当成别人。
2 . 谦和的态度，常会使别人难以别拒绝你的要求，这也是一个人无往不胜的要诀。
3 . 只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——斯特恩
4 . 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
5 . 管理的基础就是人力资源的管理,中国有句俗话:不怕没好事,就怕没好人,如何识人用人,我想都是每位管理者常思考的问题吧!
6 . “天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
7 . 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——普希金
8 . 盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。——尼采
9 . 管理的最高目标是社会价值最大化。
10 . 王永庆
心理类名言【七】
1 . 地球是我们的`母亲，我们要爱护她。
2 . ――《细节决定成败》作者汪中求
3 . 管理追求的是：无为而至，大智若愚．
4 . 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
5 . 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。——苏霍姆林斯基
6 . 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
7 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
8 . 关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中国谚语
9 . 最高贵的复仇之道是宽容。——雨果
10 . 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫
心理类名言【八】
1 . 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
2 . 待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。——佚名
3 . 宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚
4 . 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
5 . 与人为善就是善于宽谅。——弗罗斯特
6 . 要解放孩子的头脑双手脚空间時间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
7 . 传统教育以文化为中心，偏重传授文化知识，死读书读死书读书死；而生活教育重在运用发明创造，提倡活读书读活书读书活；传统教育使学校与社会脱节，生活教育则要求把整个的社会当作学校；传统教育只讲“天理”与“礼教”不讲“人欲”和“自由”，而生活教育却追求“天理”与“人欲”“打成一片”；传统教育是以教师为中心，以书本为中心，而生活教育却主张以儿童为中心，以儿童的生活为中心；传统教育坚持的维持性教育，而生活教育提倡的却是开放发展创造的教育……
8 . 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
9 . 修身处世，一诚之外更无余事。——明·朱之瑜
10 . 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
