分析句子的四种方法（分析句子的表达效果怎么分析）
分析句子的四种方法【一】
1 . （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：
2 . The door remains open Now I feel tired
3 . The sun rises in the east (名词
4 . Though he is young, he can do it well
5 . 表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。eg August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark
6 . We belong to the third world （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson（形容词） The man over there is my old friend(副词 The woman with a baby in her arms is my sister (介词 The boys playing football are in Class （现在分词）
7 . 双宾语——间宾(指人和直宾(指物
8 . 表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。eg The teacher&#;s name is Smith, and the student&#;s name is John
9 . He is our friend (代词
10 . 析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多密，一片挨着一片，一片*着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮，十分美丽。
分析句子的四种方法【二】
1 . 线牵住过往的你们，月老为你们写下传说。种下美丽的情种，如今绽放出花朵。记得对你说，新婚快乐，百年好合！
2 . 如：He gave me a book（他给了我一本书）
3 . The food smells delicious The food tastes good
4 . 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
5 . Her voice sounds sweet Tom looks thin
6 . ①先找出句子的谓语动词，并考虑动词的性质，这是能否正确分析句子的关键。
7 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary
8 . This magazine comes out（出版）every other week（对画线部分提问）
9 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）
10 . ）祈使句：Be careful, boys; Don&#;t talk in class
分析句子的四种方法【三】
1 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
2 . Light travels most quickly（副词及副词性词组）
3 . 注：其他各种句子都可由这一种基本句型扩展变化或省略而构成。
4 . 我敬你一杯，感受新婚里你的幸福和甜蜜，为你摘下满天星，让白鸽衔落在礼堂，缀成花环，祝你婚姻生活像花儿一样美。
5 . ）感叹句：How clever the boy is!
6 . ） 介词后的名词代词和动名词-----介宾
7 . 句子结构----简单句的五个基本句型
8 . How many do you need? We need two （数词）
9 . During the s, American country music has become more and more popular（名词） We often speak English in class（代词）
10 . He pretended not to see me（不定式短语）
分析句子的四种方法【四】
1 . 他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的听说过的想象过的感受和状态。（《文汇报》年月日）
2 . 这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中“感受气氛”是正确的，但绝不能“感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的听说过的想象过的心情，看到了他们经历过的听说过的想象过的状态。
3 . Time is up The class is over（副词）
4 . It sounds a good idea The sound sounds strange
5 . 主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches
6 . You must be careful with your pronunciation（改为祈使句）
7 . I’ll have my bike repaired (过去分词
8 . Mr Smith lives on the third floor（地点状语）
9 . 再如：In the afternoon, I went to swim (下午，我去了游泳。
10 . We found nobody in (副词
分析句子的四种方法【五】
1 . Is it yours?（代词）
2 . 冬季天寒，乘客迅猛增大。（《北京交通安全》年月日）
3 . 主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 She is happy．
4 . Did you write down what he said? (宾语从句
5 . eg You help him and he helps you
6 . 这两句话分别由名词teachers， 形容词 kind
7 . Three times seven is twenty one?（数词）
8 . Twenty years is a short time in history (数词
9 . ２古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看到一只野兔从树林里窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
10 . ②主语不及物动词，如;，，
