一人做一道菜文案（每道菜都源于厨师的精心制作文案）

一人做一道菜文案【一】

1 . 四牵了手，就不要，随便说分手。

2 . 二十八如果你不来我梦你，那就让我去你梦里吧。

3 . 我会一直在就算沧海枯成田。

4 . 蜻蜓说完就飞走了。飞鸟羚羊水牛大象乌龟都抬起头，用仰视的眼神目送着这只飞舞的蜻蜓。

5 . 心若在魂便在心若不在魂便飞散。

6 . 鱼对水说：“你看不到我流泪是因为我在水里”

7 . 身边有太多风景我却停在这里说我傻的可以还不是因为你。

8 . 他高冷他好动他爱笑但我有他得陪伴。

9 . 十四我的头发没有香味喝的酒总是不醉要等的人也迟迟未归。

10 . 她默默凝视总说她不想再坚持。

一人做一道菜文案【二】

1 . 水牛在河边饮水时问邻居羚羊，羊妹妹，能告诉哥哥，你能活多少年吗？羚羊羞涩地回答，你怎么打听女士年龄？人家才四岁，是妙龄少女。水牛一算，四岁是青年，你不过能活一二十年吧？我比你多活三十年，但大象那家伙可比咱们活得长。羚羊听后一脸不悦地走开了。

2 . 我想给的，从来都不是你想要的。

3 . 二十二寻好梦，梦难成况谁知我此时情枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明－聂胜琼《鹧鸪天》

4 . 你想要的，从来都是我给不起的。

5 . 学校塌了，老师疯了，作业是别人的，我是你的。

6 . 二十如果爱你是个错误，我愿仍然坚持。

7 . 我相信你，信到怀疑自己。

9 . 俄微笑告诉自己，相信不是那么容易。

10 . 十你发给我的分手短信，我能一字不落的背下，一字像是一巴掌，真疼。

一人做一道菜文案【三】

1 . 我会珍惜那个走路时自觉挽着我胳膊的人。

2 . 二十一一个人并不孤单，想一个人才孤单。

3 . 最近，我分别听了陈蔷华老师的数学课和傅裕老师的英语课，这两节都是随堂课，而且都是我一人听课。当我独自享用完这两顿精神大餐后，让我久久回味，难以忘怀。

4 . 只因那时年少总把未来想的太好。

5 . 不是鱼的记忆只有七秒你就可以随便伤害它。

6 . 她自信她孤傲她高贵但她有我在身旁。

7 . 薄荷拥有着舒心的绿色但谁知它内心冰凉。

8 . 天上亿万颗星星我却只看见你要说这是幸运还是不可思议。

9 . 我不会忘记那个走路时自觉拉着我手的人。

10 . 一个人的日子居然可以这么惬意，淡定，像公园的水无风浪，只默默的倒映一片岸边高高低低的墨绿。

一人做一道菜文案【四】

1 . 讨厌晚上好像什么都可以依旧终止

2 . 何苦用重视收回漠视，最终只有无视。

3 . 没有你的世界，我无法继续爱人。

4 . 为了健康的过个好年，我容易吗？

5 . 二十五完美的爱人是没有的，只有互相迁就的两个人。

6 . 小手紧紧牵着大手，汲取不变的温暖。

7 . 羚羊的背上“背着”一只飞鸟，羚羊问，小家伙几岁了？飞鸟回答，我已不年轻了，都两岁了，活不了几年啦！羚羊很吃惊，还有比自己“短命”的？它心理也平衡了一些，但一想到水牛又气愤地说，小家伙，我和你都不如水牛幸运，水牛能活五十年，我活二十年，你就可怜喽。飞鸟此时才知道原来自己如此不幸，伤心地飞走了。

8 . 她问道：“这说明什么，爸爸？”

9 . 十五似乎我们总是很容易忽略当下的生活，忽略许多美好的时光。而当所有的时光在被辜负被浪费后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰尘，感叹它是最好的。——钱钟书

10 . 水对鱼说：“我知道你在流泪因为你在我心里”

一人做一道菜文案【五】

1 . 天若有情天亦老动硪爷们全踹倒。

2 . 我可以不问感觉继续为爱讨好。

3 . 他深夜买醉总说他不想再付出。

4 . 五有时候，我们想笑，却必须要装出悲伤的神情；有时候，我们想哭，却必须要挤出僵硬的笑容。

5 . 二十三我会简单的爱你，倾尽我的生命。

6 . 真正的陪伴经得起坎坷经得起平淡。

7 . 天若有情天亦老动我媳妇全干倒。

8 . 只因那时年少爱把承诺说得太早。

9 . 十二其实没有故事也没有人伸手说要带我走。

10 . 没有你的世界，我无法继续情侣。

一人做一道菜文案【六】

1 . 父亲把女儿带到了厨房。将胡萝卜鸡蛋和咖啡豆分别放进个锅里煮。父亲一言不发，女儿不知道父亲这是在做什么。

2 . 人，应该学会满足。但满足不等于无追求。像蜻蜓那样尽情地飞舞，就不会枉此一生，更不会心态失衡。

3 . 怕是我们还没熟络就已生疏的寒暄。

4 . 一杯暖暖的咖啡,喜欢那香味轻轻暖暖的飘过来，很温暖的感觉。

5 . 魂若在心便在魂若不在心便迷散。

6 . 大象进食时问水牛，牛老弟，你能活多少年？水牛回答，四五十年吧，象大哥，你呢？大象一听高兴地说，我比你多活二十年，不过比起乌龟那小子可差远了，它能活一千年。水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。

7 . “我麻麻说女孩子不能太晚回去哦”

8 . 大手紧紧握着小手，感受不变的冰凉。

9 . 在影响教师个好习惯之一，教育习惯篇，做一名有智慧的教育者中指出：教育本身是一种智慧，而教师作为教育者，更需要拥有教育智慧，教师的教育智慧从哪里来，从良好的习惯中来，当教师就要当一个有口叫位的教师，有品位的教师。犹如醇美的米酒，让人回味，沁人心脾。

10 . 六一个人唱着情歌，两个人独自伤心，相爱的结局。