苏霍姆林斯基关于习惯养成的名言（苏霍姆林斯基的100条建议原文摘抄）

苏霍姆林斯基关于习惯养成的名言【一】

1 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

2 . 要善于尊重和理解少年人的爱情――这样一种对人的利己主义――这是作为教育者的成年人和作为被教育者的少年在精神领域协调一致的极其重要的前提。这种尊重和理解主要应当体现在哪里呢？据我看来，在学校里不应当不知分寸毫无必要地谈论学生之间的恋爱。应当只字不提谁爱上谁这样的问题。

3 . 只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉自尊心，珍惜家庭家族姓名的尊严。(第二卷页《怎样培养真正的人》

4 . 改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。一个人的性格和习惯是很难改变的，如果想改变，那肯定是一件很痛苦的事。虽然是这样，但在很多时候，我们必须要改变自己。

5 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

6 . ★对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

7 . 习惯十倍于自然。——威灵顿

8 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

9 . 爱一个人，是一件简单的事。就好像用杯子装满一杯水，清清凉凉地喝下去。你的身体需要它，感觉自己健康和愉悦。以此认定它是一个好习惯。所以愿意日日夜夜重复。

10 . 成功的必要条件是养成良好的习惯，习惯塑造性格，而性格决定命运。

苏霍姆林斯基关于习惯养成的名言【二】

1 . 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle

2 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

3 . 习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。——华兹华斯

4 . 心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。(前苏联苏霍姆林斯基《要相信孩子》

5 . 任何事物都不及习惯那么神通广大。——奥维德

6 . 讨饭三年懒做官。——日本

7 . 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

8 . 在无数个睡不着的晚上，我相信会有很多人，习惯性的开始闭上眼睛，安静的想念一个人，想念一张脸。而在他们心里，能够有这样一个人可以想念，也许就够了。有些人，等之不来，便只能离开;有些东西，要之不得，便只能放弃;有些过去，关于幸福或伤痛，只能埋心底。

9 . 热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最无情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人(前苏朕苏霍姆林斯基

10 . 心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛

苏霍姆林斯基关于习惯养成的名言【三】

1 . 习惯能造就第二天性。——西塞罗

2 . 珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。苏霍姆林斯基

3 . 如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水平，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。

4 . 关于爱情，我想那是一种习惯，习惯了关心一个人和被一个人关心，习惯了两个人在一起，习惯了有人紧紧的抱着你，习惯了有淡淡的亲吻，习惯了有暖暖的笑脸，习惯了有一个人在你心里，习惯了有一个人哄你睡觉，习惯了有一个人叫你宝贝，爱情就是习惯了另一个人的习惯。

5 . 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

6 . 掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。

7 . 不知道什么时侯，自己变的这么伤感，总是不停的问自己，为什么我活的这么累，有时候无法面对这样自己，每天重复着同样的生活，我常常一个人独自待在屋里，不知道什么时候，才能习惯一个人，是否自己已经变了，也许是时间变了，我一直以为自己是个很坚强的人，但其实我没有想像中的那么坚强吧。

8 . 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

9 . 学校，只有当它成为孩子过愉快而有趣的生活并努力求取知识和钻研科学的园地时，才能成为教育基地。(第四卷页《帕夫雷什中学》

10 . ★道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。

苏霍姆林斯基关于习惯养成的名言【四】

1 . 栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运。

2 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

3 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

4 . 根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

5 . 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

6 . 习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威•詹姆斯

7 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

8 . 生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

9 . 推崇真理的能力是点燃信仰的火花。

10 . 一个人的世界：病了，一个人扛;烦了，一个人藏;痛了，一个人挡;街上，一个人逛;路上，一个人想;晚上，一个人的床……慢慢地习惯了一个人的生活，变得沉默变得冷落没了想理不想说不想看……我不是高傲，也不是胡闹，是厌倦了所有的依靠。

苏霍姆林斯基关于习惯养成的名言【五】

1 . 孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金

2 . 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

4 . 习惯要靠习惯来征服。——坎普滕的托马斯

5 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

6 . 人有什么样的幸福观，他就是什么样的人。(第五卷页《我的教育信念》

7 . 在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特

8 . 同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那麽痛了。

9 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

10 . 一生只谈一次恋爱是最好的，经历的太多了，会麻木;分离多了，会习惯;换恋人多了，会比较;到最后，你不会再相信爱情;你会;你会行尸走肉;你会与你不爱的人结婚，就这样过一辈子。

苏霍姆林斯基关于习惯养成的名言【六】

1 . 习惯要靠习惯来征服。

2 . 忠实于崇高的理想，是个人道德发展的顶峰。这种高尚的情感，是从对人的忠诚开始的，也是从爱戴与忠实于为使我们社会里自由的人能得到诞生幸福物质与精神财富的那些人开始的。(第二卷页《怎样培养真正的人》

3 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。(前苏联苏霍姆林斯基

4 . 这个世界没有永恒不变的爱情，有时候我们所谓的爱，只是习惯了对方的存在罢了。

5 . 提高教育技巧这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根先底的研究精神，那末任何提高教法的工作都是不可思议的。

6 . 仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

7 . 习惯在一起，离开了就觉得有点落寞。

8 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

9 . 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。――苏霍姆林斯基

10 . ★要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。