夸奖学生作业写得好的文案（夸奖高中学生作业写得好的文案）

夸奖学生作业写得好的文案【一】

1 . 写漂亮字，做优秀人，字如其人。

2 . 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

3 . 爱情的欢乐虽然是甜美无比，但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。

4 . 窥谷忘反“反”通“返”，返回

5 . 愿做一棵树，屹立在你必经的路上。我愿做一片云，替你抵挡烈日。我愿做一把伞，经受暴风骤雨。这就是爱情！

6 . 一手好字，得益一生。

7 . 缱绻临歧嘱付，来年早到梅梢。朱淑真《清平乐风光紧急》

8 . 任意东西

9 . 我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。——奥斯勃

10 . 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

夸奖学生作业写得好的文案【二】

1 . 心系书协，振兴东华。

2 . 风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳------天下独绝水皆缥碧------直视无碍

3 . 从你积累的古诗词中写出一组描写山水的诗句

4 . 在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个让我牵挂的人。

5 . 把原本静止的重山叠岭之状写活的句子

6 . 不论继续相爱或决定分手，常认為自己吃亏的爱情，绝对是加倍的双重损失。不但损失了你看见的那一部分，也损失了会令对方怀念的部分。

7 . 真爱就像一本写满人生的小说，不经意地阅读，很有可能会错过；认真地品味，多数时候会流泪；顺其自然点就会很好。

8 . 感受美，欣赏美，创造美，展示美。

9 . 你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。

10 . 面对富春江奇山异水，作者生发了怎样的感慨？你怎样理解这句感慨？表达了作者怎样的思想感情？

夸奖学生作业写得好的文案【三】

1 . 坚强，就是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活，抬起脚，勇敢的继续前行。

2 . 人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；人生仿佛一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐；人生就像一局棋，布满了危险，也撒遍了机遇；人生恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途；人生如同一条河，有时九曲回肠，有时一泻千里。

3 . 笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

4 . 白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。李白《南陵别儿童入京》

5 . 今年何以报君恩。陈与义《虞美人扁舟三日秋塘路》

6 . “奇山异水，天下独绝”是对富春江山水的总体评价，根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？

7 . 茶，要喝浓的，直到淡而无味。酒，要喝醉的，永远不想醒来。人，要深爱的，要下辈子还要接着爱的那种。

8 . 千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声

9 . 一手好字，一生成功。

10 . 脸颊是红红的，头发是黑黑的；嘴唇是美美的，牙齿是白白的；橘子是酸酸的，海水是咸咸的；情意是绵绵的，想你是甜甜的；念你是长长的，爱你是久久的。

夸奖学生作业写得好的文案【四】

1 . 一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。

2 . 寄卧郊扉久，何年致此身。马戴《灞上秋居》

3 . 我流泪的时候，你也在流泪。我认为你没我孤独。我微笑的时候，你还在流泪。原来你比我寂寞。

4 . “横柯------见日”蕴含了怎样的生活哲理？

5 . 有一种爱叫无缘，不是不爱而是没有缘分，也有一种爱叫成全！去成全别人也成全自己。

6 . 文房四宝之乡魅力无限，中国书法名城精彩有约。

7 . 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫？托尔斯泰

8 . 从听觉上写富春山的情趣的句子

9 . 作者写景时都运用了哪些修辞方法？举例说明

10 . 本文表现了作者怎样的思想情趣？

夸奖学生作业写得好的文案【五】

1 . 让我们含泪微笑好吗？就象“蒙娜丽莎”一样迷人灿烂！让我们彼此默默深情地凝视好吗？或者紧紧地握住彼此的双手，紧紧地拥抱一次。彼此道一声珍重，道一声平安，然后，像往常一样，彼此沿着各自的生活轨道前行，逐步走向成熟与坚定！

2 . 泼墨造物，笔下生花。

3 . 轩邈（形容词—动词，向高处远处伸展）；

4 . 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中的最纯的那一滴。

5 . 行云流水，落笔如云烟。

6 . 急湍甚箭，猛浪若奔

7 . 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。王安石《桂枝香登临送目》

8 . 人生只有在斗争中才有价值。——赫尔岑

9 . 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

10 . 如果上天让我许三个愿望，第一个是今生今世与你在一起，第二个是再生再世与你在一起，第三个是永生永世与你不分离。

夸奖学生作业写得好的文案【六】

1 . 负势------成峰

2 . 爱尔兰有个传说：如果一对恋人彼此离开了对方，天上就有颗星星会熄灭。我希望那颗属于我们的星星永不熄灭，永远闪亮。

3 . 墙角数枝梅，凌寒独自开。

4 . 怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。

5 . 弘扬传统，书写卓越。

6 . 有些东西，想起来总是很美好的，于是在你的想当然中，荒废了一场本来可以很开心的现实。

7 . 当我想你的时候，你会不会也刚好正在想我。

8 . 负势竞上

9 . 演奏音乐，哦，谁都为它的声音倾倒。亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着世界的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。琴声时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语，时而烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄……

10 . 我不后悔我曾爱过，只是天涯从此寂寞，短暂的幸福拥有就足够，只要舍得就会快了，会快乐。

夸奖学生作业写得好的文案【七】

1 . 交错的黑白键孕育着各种不同的美妙音乐，轻轻触按出一组和铉，铉振动出不可思议的乐声，钢琴就是如此迷人，它古朴生动，任何你意想不到的声音都可以表现在干净的黑白键上，还有踏板，也许那不引人注意，可是它升华了音乐的灵魂，当双手落在琴键上弹起乐曲时，那就是一幅画。形容钢琴弹得好的句子

2 . 老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。

3 . 写登舟纵目的总体感受的句子书里写景写得很好的句子。

4 . 中国书法，字里千秋。

5 . 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。

6 . 无论何时，记住我这句话：错过了，就有可能永远不会再来了。

7 . 人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基

8 . 生活是面包，爱情是奶酪，没有奶酪的面包一样能吃饱，就是味道不怎么好；没有爱情的生活也一样继续，就是不怎么美好。

9 . 奔（动词—名词，飞奔的马）；

10 . 唐诗中有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的写景诗句，你能从本文中也找出与之相同意蕴的文句吗？

夸奖学生作业写得好的文案【八】

1 . 传承中华文明，弘扬书法艺术。

2 . 十字路口，我们分着走。你走我的泪，我走你的恨。

3 . 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

4 . 珠袍曳锦带，匕首插吴鸿。李白《结客少年场行》

5 . 如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝……呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵！

6 . 如果。所有的伤痕都能够痊愈。如果。所有的真心都能够换来真意。如果。所有的相信都能够坚持。如果。所有的情感都能够完美。如果。依然能相遇在某座城。单纯的微笑。微微的幸福。肆意的拥抱。该多好。可是真的只是如果。

7 . 黑白琴键，绯色迷梦，于旋律的起止间，旖旎着轻舞。

8 . 练好钢笔书法，传承汉字文化。

9 . 它使我们自然联想起的中的两句诗

10 . 第一种，总分总式。

夸奖学生作业写得好的文案【九】

1 . 既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。

2 . 勇敢，不是能屈能伸，而是一种舍，一种难舍，一份接受。

3 . 描写优美的自然景物深深吸引游人的句子

4 . （）“从流飘荡，任意东西”书里写景写得很好的句子。

5 . 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（BCD）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对BCD的归纳小结，又是对A的照应。

6 . 蕴含明与暗的辩证法的句子

7 . 概括赞叹富春江景的句子

8 . 第二根据表达的需要，有重点地描写外貌。

9 . 写人的结构方式主要有以下两种：

10 . 为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。