1 . B比较起人类来,冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。
2 . 释:使用事物的长处,那么任何东西都不会废弃功用;避开事物的短处,那么世上就没有被废弃的材料。
3 . 再搏百天,成功在望!相信自己,百炼成钢!
4 . 无可否认,空气污染是一个极其严重的问题:城市当局应该采取有力措施来解决它。
5 . 许多市民抱怨城市的公交车太少,以至于他们要花很长时间等一辆公交车,而车上可能已满载乘客。
6 . 十年寒窗决战今朝勤学苦练我必成功。
7 . 释:用人的人,取用人的长处,避开人的短处;教育人的人,成就人的长处,去掉人的短处。
8 . 信心百倍,斗志昂扬,破釜沉舟,铸我辉煌。
9 . 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
10 . 班,斗志不短,百日奋斗,不惧险难
1 . 道德常常能弥补智慧的缺陷,然而智慧却永远填补不了道德的空白。
2 . 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
3 . 九载拼搏,一朝同梦;百日会战,三天定夺。
4 . 释:并不是人间没有好汉,只是谁能在使用上把标准规制放宽一些。
5 . 单词辨音的录音内容是一个句子,试卷上每个小题所给的是四个选项,每个选项是一个单词,其中一个单词在录音的句子里。如:
6 . 师生莫等闲,协力齐心,共同铸就新辉煌。
7 . 就我而言/就个人而言
8 . 人不可貌相,海水不可斗量。(明·冯梦龙)
9 . 从句子在语段中的地位来分析
10 . 人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。
1 . 人民生活水平的显著提高/稳步增长
2 . 年轻人,不怕别人看不起,就怕自己不争气。
3 . a heated discussion/ debate
4 . the rapid development of economy
5 . 天下之贤,与天下用之,何必出于己。(明·张居正)
6 . bazaar n (东方国家的市场
7 . 背水一战,冲刺中考。
8 . 一些人而另外一些人
9 . 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
10 . 录音:Yourcoatisverynice
1 . Some peoplewhile others
2 . 释:如所任用的人得当,就会使国家安宁上下和睦群臣关系融洽老百姓归附;任用的人不得当,就会国家危难上下不协调群臣互相怨恨老百姓作乱。
3 . [方法指点]重要的句子往往在文章中或语段中起着关键作用,在注意它本身的结构(特别是修饰限制成分的同时,必须考虑它在文章中所处的地位;如果说句子在文章语段中起着总结的作用,那么理解解释它时就必须从它所领起的那些内容去看,去分析;如果是起过渡承上启下的作用,那就要注意审视上下文段的意思;如果是起小结的作用,那么理解解释时就必须从它的上文去看,去找相关的信息。总之,要抓住句子的管辖范围,从句子的管区内寻找答案。
4 . 从句子的语法结构来分析
5 . C冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制
6 . 释:十个人栽种杨树,一个人去拔杨树,这样就没有活着的杨树了。
7 . [方法示例](年高考全国卷第题下列对沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话的理解,错误的一项是
8 . He was a benevolent old man, he wouldnt hurt a fly 他是一个仁慈的老人, 连只苍蝇都不愿伤害。
9 . 天道酬勤厚积薄发初三九班非比寻常。
10 . 凡官民材,必先论之;论辨,然后使之,任事,然后爵之;位定,然后禄之。((孔子)
1 . D沙尘不仅在土壤的分布和补充上,而且在全球水循环上也扮演着重要角色。
2 . 释:周文王曾在洗澡时,三次梳理好头发,吃饭时三次停下筷子,起来接待来见他的人,就这样还恐怕失去天下贤良的人才。
3 . 释:现在的人们看不出是凌云的树木,直等到树木凌云才说它高大。
4 . It is commonly believed/ recognized that
5 . 人若无志,与禽兽同类。
6 . 越来越多的专家相信移民对城市的建设起到积极作用。然而,越来越多的城市居民却怀疑这种说法,他们抱怨民工给城市带来了许多严重的问题,像犯罪和卖淫。
7 . 不临难,不见忠臣之心;不临财,不见义士之节。(宋·林逋)
8 . 试题:ANo,noBThanksverymuchCPleasedon’tsaysoDYes,youare
9 . 上天赋予的生命,就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助
10 . 释:观察了解人的办法有七条:一是要让他们参与到事物中来辨别是非看他的志向;二是用穷追到底的方法辩论看他的应变能力;三是借商议计谋看他的知识;四是突然告诉祸难临头的消息看他的勇气,五是当他酒醉之后看他的本性;六是正当其时给以私利看他的廉洁品质;七是委托他办事情看他的诚实与否。
1 . 天行健君子当自强不息。
2 . 知贤之近途,莫急于考功。功成考,则治乱暴而明,善恶信则直。(汉·王符)
3 . 慈父不能爱无益之子,仁君不能畜无用之臣。(三国·曹植)
4 . 这样的试题,在熟悉所给选项的基础上,不但要听清听懂录音中的句子,还需清楚应该如何应答。因此,句意理解关键要听得懂,答得恰当得体。本题必须先听清录音中这个句子的意思,并清楚西方文化习俗(听到别人夸奖赞扬,应以"谢谢"之类的话作答,,才能确定与之相应的回答是B。
5 . 疑则勿用,用则勿疏。(唐·白居易)
6 . They saw a bizarre animal in the lake 他们在湖中看见一个奇怪的动物。
7 . 应该采取适当的`措施限制外国旅游者的数量,努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。
8 . [方法示例](年高考全国卷第题本文第一自然段提出一种假说,对这种假说理解不正确的一项是
9 . 一年之计,莫若树谷;十年之计,莫若树木;终身之计,莫若树人。(管仲)
10 . 卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。
1 . 释:不面对到难处,就不会看出忠臣的心意;不面对财物,就看不出义士的节操。时人不识凌云木,直待凌云始道高。(唐·杜荀鹤)
2 . 奋斗百日,绝不偷懒。
3 . 社会发展的必然结果
4 . a controversial issue
5 . 先进的科学技术
6 . 释:不知人的短处,不知人的长处,不知人长处中的短处,不知人短处中的长处,这样,就不能够用人,不能够教育人。
7 . badge 象征
8 . 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(清·龚自珍)
9 . 释:怀疑他就不要用他,既用他就不要冷淡疏远他。
10 . 有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。——萧伯纳