很著名的名人名言（著名十句名人名言）

很著名的名人名言【一】

1 . 好奇心造就科学家和诗人。─法朗士

2 . 愚昧无知是一切痛苦之源。

3 . 要破坏一件事，最刁钻的办法是：故意用歪理为这事辩护。

4 . Thetruthshallmakeyoufree

5 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

6 . 不管在什么地方，都是疯狂为新思想开辟道路，打破古老习惯和迷信的成规……一切生来不能忍受某种道德枷锁和注定创造新律法者，如果尚未真疯，除让自己变疯或装疯外，别无他法。

7 . 愿学术自由之风劲吹

8 . 世界上最大的空间不是宇宙而是思念思念可以把我的声音我的心跳带到你的耳边。

9 . 科学没有国境，但科学家有祖国。──巴斯德

10 . 我把上帝丢出窗外之后，又努力要让他经由我生命的后门进来，无神论是一种苦酒，需要强有力的胃来容纳。

很著名的名人名言【二】

1 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

2 . 你遭受了痛苦，你也不要向人诉说，以求同情，因为一个有独特性的人，连他的痛苦都是独特的，深刻的，不易被人了解，别人的同情只会解除你的痛苦的个人性，使之降低为平庸的烦恼，同时也就使你的人格遭到贬值。——尼采名言

3 . 隔山隔水，隔不断我对你的情意绵绵;说你说我，说不尽我对你的相思连连!

4 . 自敬，则人敬之;自慢，则人慢之。

5 . 道德使人愚昧——习俗代表了前人的，代表了他们对于有用和有害的东西的看法——但是，对习俗的情感(道德关心的却不是这些经验本身，而是习俗的古老性神圣性和不可争辩性。因此，这种情感妨碍新经验的获得和旧习俗的修改，道德成为创造更新更好习俗的障碍：它使人愚昧。

6 . 在他们(介壳类身上，咸的泡沫代替了灵魂。——尼采名言

7 . 才既难得，而又难知;则当博采，多而蓄之。

8 . 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——唐·贺知章《回乡偶书二首》

9 . 郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

10 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。

很著名的名人名言【三】

1 . 人性超越国界/人性超越种族

2 . 想你，洒一地红豆;牵你，折一千只纸鹤;盼你，结一树黄丝带;千年轮回的你，为何还不来?越等待心中越爱!

3 . 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

4 . 对于那些无法对自己诚实的“伟人”，我一点都无法承认他们的伟大，自欺的人，令我感到作呕，无论他们曾做了何种伟大的事业，我给他们的评价还是零分。

5 . 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。

6 . 立志不坚，终不济事。

7 . Aboveallnationsishumanity

8 . 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》

9 . 合理安排时间，就等于节约时间。──培根

10 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

很著名的名人名言【四】

1 . LetPlatobeyourfriend,andAristotle,butmoreletyourfriendbetruth

2 . 书册埋首何日了，不如抛却去寻春。

3 . 一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标，一切笔直都是骗人的，所有真理都是弯曲的，时间本身就是一个圆圈

4 . 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基

5 . “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

6 . 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

7 . 与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友

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9 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

10 . 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。

很著名的名人名言【五】

1 . 志大量小无勋业可为。

2 . 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。──巴甫洛夫

3 . 人们必须在心中怀着混乱，为了能够创造一个舞动的新星。

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