1 . 【】侠士勿轻结,美人勿轻盟,恐其轻为我死也。
2 . 爱就是教育,没有爱便没有教育。
3 . 多少红颜悴,多少相思碎,唯留血染墨香哭乱冢。
4 . 摇曳在笔尖的舞姿,是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。
5 . 【】那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。
6 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
7 . 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
8 . 静水流深,沧笙踏歌:三生阴晴圆缺,一朝悲欢离合。
9 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
10 . 【】苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙歌落。
1 . 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
2 . 更新教育观念,坚持教育创新,推进素质教育
3 . 师德最朴素的认识就是对学生充满爱心。
4 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;
5 . 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
6 . 【】如是颠簸生世亦无悔。
7 . 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
8 . 【】天凉了,凉尽了天荒地老了,人间的沧桑,爱哭了,这么难舍心都空了,想放不能放,天亮了,照亮了泪光泪干了,枕边地彷徨
9 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10 . 【】染火枫林,琼壶歌月,长歌倚楼。岁岁年年,花前月下,一尊芳酒。水落红莲,唯闻玉磬,但此情依旧。
1 . 前世回眸,今生结缘,滚滚红尘,谁人可依!所谓伊人,在水一方,佳人难依,泪流千行!
2 . 你走过多少条街,会想起多少次我呢。
3 . 教育的艺术是水的艺术,它不靠铁锤的敲击,砂轮的打磨,靠的是自身的静默流淌润物无声,把一块块顽石浸润的日臻完美。
4 . 门外沧桑,门内过往
5 . 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘,你却在哪一个的字典里演绎皈依。
6 . .半生来潦倒,剩一念未了。庭树尚青春,故人今安好?
7 . 长相思,长恨离歌,时光去,心憔悴,人亦老,暮暮苍山看月晓。
8 . 【】我自是年少,韶华倾负。
9 . 【】谁将烟焚散,散了纵横的牵绊;听弦断,断那三千痴缠。
10 . 【】得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠,今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。
1 . 【】你不曾给我一次回眸,我却始终在对你微笑。
2 . .往日情怀酿作酒,换我余生长醉不复忧。
3 . 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
4 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
5 . 错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花,却荒芜了轮回的春夏。
6 . 我徒手唱歌,你弹奏的肖邦,却盲了我的眼。
7 . 曾听人说,回忆是一座桥,却是通向寂寞的牢。
8 . 【】生生的两端,我们彼此站成了岸。
9 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
10 . 【】我总是在想,我的记忆是不是活在长街的那头,而我的年轮死在长街的这头
1 . 【】就这样吧,从此山水不相逢。
2 . 【】念往昔,繁华竞逐。
3 . 爱生活吧!生活会让你快乐;爱教育吧!教育会让你智慧;爱学生吧!学生会让你伟大。
4 . .惟有相思似春色,江南江北送君归。
5 . 用真情打动学生。(和第七条双胞胎)
6 . 雄鹰的翱翔回报蓝天,骏马的驰骋回报草原。当桃李芬芳之时,您的青春就展现了孩子们灿烂的笑脸。
7 . 用真情关爱学生。(看看第九条)
8 . 弹指流年,拂歌尘散,消瘦了思念;轻触琴弦,如风之纤细,思念为谁断?绕指的情愫,一生的眷恋,在琵琶和鸣中,演绎了一场又一场岁月的留恋;情到深处,孤寂难掩,耳畔的呢喃似花落时一声轻叹;情缘诉不尽笙箫,一世寂寞谁人怜,朦胧中四下里无声蔓延;掬一泓流水,携一律清风,在花笺里染了斑白。
9 . 我流浪了那么久,还不想回家,因为你不在家,我便永远没有家。
10 . 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
1 . 【】江南风骨,天水成碧,天教心愿与身违。
2 . 学生没有教师,就象生活没有阳光。
3 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
4 . 【】残阳退没。
5 . 下一世的情歌把词交由你填看看你仍旧是谁高高在上的王。
6 . 学高为师,身正为范。
7 . 优化教育结构,提高教育质量
8 . 香腮胜雪,一笑解千愁
9 . .可惜长安烟尘不及君,往后落花化雨染指晕。
10 . .但是相思莫相负,牡丹亭上三生路。
1 . 严是爱,松是害。
2 . 【】人永远看不破的镜花水月,不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。
3 . 听古曲,听情而非听“音”,曲非不动情,只因未到动情处。
4 . 【】风华笔墨,后庭尘埃。便天光云影,不与徘徊。纵三千里河山,亦四十年蓬莱。青丝染霜,镜鸾沉彩。
5 . 【】风华是一指流砂,苍老是一段年华。
6 . 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
7 . 用一千年的时间去爱你,再用一万年的时间去忘记。
8 . 【】随你走在天际,看繁花满地。
9 . 教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
10 . 只为他放弃一座城池,在天光大亮的时候,奔赴一场或生或死的未知。
1 . 圆影穿窗透,古风网名。清晖入室来。
2 . 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
3 . 教师是学生的镜子,学生是老师的`影子。
4 . 只要心中有景,何处不是花香满径。
5 . 让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
6 . 对学生提出要求时,教师应该自己想一想,我是不是已经做到了。
7 . 一再的隐忍,一再的退让,却换来了盛宴上的谎言。
8 . 抓住机遇,迎接挑战,与时俱进,推进学校持续快速健康发展
9 . 【】月光的森然,乐律的精魂,一切只是幻影,稍纵即逝
10 . 慈父+慈母=教师