句子表达作用（句子表达效果从几个角度分析）

句子表达作用【一】

1 . “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！

2 . 对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；

3 . 在描写景物中自然地渗透了作者的情感。⑨以小见大：

4 . 春城而色动微寒

5 . 。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。满庭芳秦观

6 . 技法二析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。例年山东省中考《母亲的羽衣》第题：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么以此为题有什么好处（分）

7 . 。守着窗儿，独自怎生得黑声声慢李清照

8 . 。别后不知君远近。木兰花欧阳修。别后书辞，别时针线，离魂暗逐郎行远。踏莎行姜夔

9 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。

10 . 。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波苏轼。年年今夜，月华如练，长是人千里。御街行范仲淹

句子表达作用【二】

1 . 那个男人一见小女孩跑过来，扯开嗓门冲小女孩喊了一声“让你在一边等着，谁让你过来的”小女孩被父亲的喊声吓坏了，紧紧的站在我的身后一动不动。

2 . （）参差荇菜，左右流之：两句反复使用，既写出了姑娘采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，同时也增强了诗歌的节奏感，反映了古代民歌的特色。

3 . 参加需要良好的心理素质。有个别人一直在平时名列前茅。高考时却不尽如人意。有的人平时名次靠后，高考时却一鸣惊人。这恐怕和心理因素有关。真是想赢的不得赢，不怕输的反而赢了。思想没有包袱，考场就会发挥得更好些，当然，不能侥幸，艺高人胆大。临近会考和高考，同学们都应该保持良好的心理状态。就是都要有信心。怎样树立信心呢。有一种有效的方法，就是找一些名言警句来鞭策自己，这里面包括古语，也包括一些流行歌曲的歌词。

4 . 作用：抒发作者的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

5 . 。初将明月比佳期，长向月圆时候望人归。虞美人晏几道

6 . 唐韩愈《春雪》

7 . 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(宋叶绍翁《游园不值》

8 . 克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。

9 . 唐杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟,不须惆怅怨芳时狂风落尽深红色,

10 . 静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”我找到了一种壮烈；“清水出芙蓉，天然去雕饰”

句子表达作用【三】

1 . 我明白他的意思，我的脑海里立刻涌现出许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造自己遭受灭顶之灾的行骗者这样的人在大街上到处都是，不难找的到。就在刚才售票大厅的外面还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒正向人们要钱呢！

2 . 答：例如：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。

3 . 。杏花疏影里，吹笛别天明。临江仙陈与义

4 . “因为我，不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我对自己的承诺”。

5 . 古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风

6 . 。但有江花，共临秋镜照憔悴。齐天乐吴文英

7 . 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

8 . 。更消他几度东风，几度飞花。高阳台王沂孙

9 . 的次序往下记叙，是倒叙。这种写法是先倒叙，后顺叙。如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全

10 . 《蒹葭》

句子表达作用【四】

1 . 通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心真情所闪烁的人性之光。

2 . 。早白发缘愁万缕，惊飙从卷乌纱去。霜叶飞吴文英

3 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

4 . 。似花还似非花，也无人惜从教坠。水龙吟苏轼

5 . 。连昌约略无多柳，第一是难听夜雨。月下笛张炎

6 . 答题套路：

7 . 春风又绿江南岸,明月何时照我还

8 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。

9 . 理解记叙文标题的含义或作用

10 . 注：①此句化用乐府《横吹曲辞折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀坐吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。

句子表达作用【五】

1 . 。当年燕子知何处但苔深韦曲，草暗斜川。高阳台西湖春感张炎

2 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知——苏轼《惠崇春江晚景》

3 . （）补充起因结果时间地点（有必要交待哪个便交待哪个）要求：语言简洁。可以用反推文章内容的方法检验正确与否。②题目扩展法。

4 . “友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！追问

5 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

6 . “母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱无牵无挂自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。

7 . 的发生发展的次序往下记叙。作用：造成悬念引人入胜吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内

8 . 等闲识得东风面,万紫千红总是春宋·朱熹《春日》

9 . 设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。

10 . 这两句诗是全诗的高潮，长风破浪直挂济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理

句子表达作用【六】

1 . 分析点拨：这篇文章讲述的是在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点，使这对父子如愿以偿买到优惠汉堡的故事。“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心善心和同情心。问题在于：我们为什么要帮助一对乡下父子说这个谎言这就需要了解故事的背景：乡下父亲为了奖励考试得“双百”的儿子，一大早赶了几十里地来买汉堡。了解了这一背景，我们就不难知道这句话是善意的谎言了，也就对这个标题不难理解了。

2 . （）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的做铺垫。插叙和倒叙

3 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）

4 . 。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。满江红岳飞

5 . 百度，蓦然回首”的惊喜。——选自《古典情节》

6 . 春花秋月入诗篇，白日清宵是散仙。

7 . 。年年，如秋燕，飘流瀚海，来寄修椽。满庭芳周邦彦

8 . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

9 . 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚印象深刻。

10 . 文中三处画线句子分别是：