1 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
2 . 欺人亦是自欺,此又是自欺之甚者。
3 . 好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大,则分数的值愈校【俄国】列夫·托尔斯泰
4 . 友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断。
5 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
6 . 当你过度让自己自由懒散的时候,那么等待你的,就是一个名叫“罪恶”的家伙。
7 . 百学须先立志。
8 . 疯狂对于个体,只是相对罕见的事情——而国体政党民族时代的疯狂,那就是规则。——尼采名言
9 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
10 . 欲取鸣琴弹,恨不知音赏(唐·孟浩然
1 . Man,theservantandinterpreterofnature
2 . 当心!他一沉思,就立即准备好了一个谎言。
3 . 良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——尼采
4 . 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成
5 . 观其外知其内,观其友知其人。
6 . 在认识一切事物之后,人才能认识自己,因为事物仅仅是人的界限。
7 . 友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好。
8 . 心大则百物皆通,心小则百物皆病。
9 . 为政,不在于用一己之长,而贵于有以来天下之善。
10 . 天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在于人君正心术以立纲纪。
1 . 世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了。
2 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
3 . 丈夫会应有知已,世上悠悠安足论(唐·张谓
4 . 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
5 . 财富不是朋友,而朋友却是财富。
6 . 海内存知已,天涯若比邻。——王勃
7 . 与朋友交,言而有信。——《论语》
8 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠
9 . 首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
10 . 如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
1 . 叶圣陶先生提出:“凡为教,目的在于达到不需要教。”
2 . 北宋学者欧阳修曾言:“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。”
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4 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。
5 . 以文会友,以友辅仁。
6 . 人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注·大学》
7 . 不愤不启不悱不发。——孔子
8 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
9 . 君有奇才我不贫。-(清郑板桥
10 . 诚能体而存之,则众善之源,百行之本。《仁说》