二年级补全句子练习（二年级句子专项练习全套）

二年级补全句子练习【一】

1 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

3 . 清对浊栩栩如生匆匆忙忙喜气洋洋

4 . （）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。

5 . （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

6 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。

7 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；

8 . ((((((

9 . I like action movies and comedies

10 . （）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。

二年级补全句子练习【二】

1 . It&#;s …

2 . 里面还有其他的东西吗?__________anythingelseinit?

3 . 北京立刻变成了欢乐的海洋。

4 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：

5 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。

6 . 一常式句和变式句：如：

7 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

8 . 腹部的羽毛像（）。

9 . Yes, she does No, she doesn&#;t

10 . ______________________说：______________________

二年级补全句子练习【三】

1 . （）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。

2 . __________________________________吧?

3 . 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。

5 . 二请按要求改写句子。

6 . 变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换，

7 . There___twobowlsofriceonthetableAisBhaveChasDare

8 . （）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子

9 . Yes, it is No, it isn&#;t It&#;s…

10 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

二年级补全句子练习【四】

1 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

2 . 邓爷爷仔细地看了我的表演。

3 . Yes, he/she is No, he/ she isn&#;t

4 . Therearesomeapplesinthetree(变一般问句

5 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：

6 . Yes, I/we/ they do No, I/ we/ they don&#;t

7 . 每闹一次，他们要收几百万钱。（）

8 . 都是河伯娶媳妇给闹的`。（）

9 . 聚(犁(栋(幕(睁(骤(黎(炼(慕(挣(

10 . 请把反问句改成陈述句。

二年级补全句子练习【五】

1 . 模样(múmó仿佛(fúfó曾经(c?ngzēng挨挤(āiái

2 . 降｛缝｛重｛

3 . 在吉姆的书包里有一些卡片。_________somecardsinJim’sbag

4 . 请把陈述句改为拟人句

5 . 爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（）

6 . Everyone______adictionaryinmyclass

7 . 树木抽出了新的枝条。（）

8 . （）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。（）他画得多好啊，画了小鸟孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。

9 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话

10 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。

二年级补全句子练习【六】

1 . 十一选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

2 . 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

3 . （）老师讲课以后，让大家做四道数学题。（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

4 . （）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天

5 . ________________________________吗?

6 . Arethere___housesneartheriver?Yes,thereare

7 . 小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

8 . 教室里闹得很。（）

9 . My/His/Her first/ last name is…

10 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成

二年级补全句子练习【七】

1 . ________________像______________________。

2 . _____________像________________________________

3 . 主动句：他把小青虫碾死了。

4 . 小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”

5 . 孩子如果已经长大，就得告别妈妈。

6 . What color is …? It&#;s red/white

7 . 我要给树上小鸟画许多好吃的`谷粒。

8 . 常式句：亲人再见了!

9 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升

10 . Arethereanymapsonthewall?___

二年级补全句子练习【八】

1 . Yes, I/we do No, I /we don&#;t

2 . （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

3 . 悔(默(即(缓(竞(诲(墨(既(暖(竟(

4 . 调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话

5 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

6 . 鲜花开得（）时间过得（）

7 . 这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（）

8 . Therearen’t___treesnearthehouseThereisonlyoneAanyBsomeCmanyDmuch

9 . 湖水像一面镜子。

10 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?

二年级补全句子练习【九】

1 . （）老黄鹂说：这是卷叶虫。（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：妈妈，给我吃！（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：这是什么呀？真好吃！（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

2 . 科利亚望着窗外高兴地笑了。

3 . 钱包里有些钱。There____somemoneyinthepicture

4 . ___________是_____________，___________也是_______________

5 . 夏天雨水少，年年闹旱灾。（）

6 . 气球上画着一张可爱的小脸。

7 . 三陈述句与反问句的互相变换：

8 . ②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！

9 . 小小的村子里有一座美丽的花园。

10 . 。