读书的读后感悟（读书的收获和感悟简短）

来源：uu个性网发布日期：2024-03-01 02:30:37

读书的读后感悟【一】

1 . 书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的`哨兵的命令。

2 . 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

3 . 正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

4 . ）静物是凝固的美，动景是流动的美;直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

5 . 善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。

6 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

7 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

8 . 真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通，相鸣相和。日子长了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。

9 . 读书应自己思索，自己做主。

10 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

读书的读后感悟【二】

1 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

2 . 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。

3 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

4 . 挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。

5 . 读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

6 . 人生在勤，不索何获。——张衡

7 . 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

8 . 书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。

9 . 读书何所求？将以通事理。

10 . 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

读书的读后感悟【三】

1 . 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

2 . 奇文共欣赏，疑义相如析。

3 . 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

4 . 士欲宣其义，必先读其书。——王符

5 . 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。

6 . 第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。

7 . 过去一切时代的精华尽在书中。

8 . 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

9 . 书犹药也，善读之可以医愚——刘向

10 . 记录在纸上的思想就好像沙上行走者的足迹：我们也许能看到他所走过的路径，但如果要知道他在路上究竟看见了什么，则必须用我们自己的眼睛。

读书的读后感悟【四】

1 . 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

2 . ）历史给予我们丰富的素材，它的沉重与鲜活，它的豪放与乖张，它的执着与嬗变，都给人以启示。人应当有合适的位置并从人性本位上去体现价值，而寻找它的道路上有穷关险隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明灯，使人义无反顾地奔波于理想之路。

3 . “疯狂英语”的创始人李阳先生，在中学时成绩并不十分理想，在高三是几欲退学，在大学时还多次补考英语。为了改变窘境，他开始利用零碎的时间来背句子。他喜欢堵车，因为一堵车他就有时间背句子；他喜欢排队，一排队他就背句子，“队再长我都没感觉，好像一会儿就到我了”。于是他有了很大的进步，在英语四级考试中得了第二名。

4 . 读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。

5 . 每个人的大脑都是一座楼，一楼以上的楼层忙碌着不可歇息，只有地下室才能远离上面的喧嚣，真真正正的一片净土。而我的地下室是由书堆砌成的世界。我自小与书结下不解之缘。因为识字多，读的书也渐渐多了起来。我还记得我还记得我读的第一本名著是一本儿童版《红楼梦》。那时故事情节也没记住多少，只记得有个叫林黛玉的弱女子。到后来大一点儿就开始读原著。镌美的大观园里的爱恨痴嗔深深感染了我，暗暗感慨群芳泯灭的悲情。可终究年龄太小，也没有特别的思考。

6 . 学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。

7 . 良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长促进这种才华。

8 . 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

9 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

10 . 知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。