小学数学教研美篇文案（一年级数学教研文案）

小学数学教研美篇文案【一】

1 . 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

2 . 【】上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

3 . 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

4 . 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

5 . 没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特

6 . 数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

7 . 齐江静徐刚波吕仁卉杨颖刘玉溪岳庆端

8 . 观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

9 . 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

10 . 十二数学不仅仅是解题。

小学数学教研美篇文案【二】

1 . 数学是锻炼思想的体操。——加里宁

2 . 戴煜辰：兴趣数学节，快乐你和我。

3 . 管一诺：我学习，我作主，数学伴我成长。王宇豪：玩中学，学中玩，快乐数学常相伴。

4 . 别把数学想象为硬梆梆的死绞蛮缠的令人讨厌的有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。——开尔文

5 . 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

6 . 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

7 . 快乐数学，与我同行；

8 . 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(ISchur

9 . 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。——李信明

10 . 【】没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的`观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(Hilbert

小学数学教研美篇文案【三】

1 . 九数学课要讲活讲懂讲深。

2 . 数统治着宇宙。――毕达哥拉斯

3 . 五学习解题的方法之一就是研究例题。

4 . 一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚

5 . 六学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者引导者与合作者。

6 . 人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。——冯·诺伊曼

7 . 【】数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

8 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔(Cantor

9 . 数学的本质在于它的自由。――康托尔

10 . “幸福的老师才有幸福的孩子”！让我们用书籍支撑生命，让文化滋润心灵，让礼仪成为名片，让艺术点缀生活，让每一位教师，都能拥有一个愉悦的心情，都能获得工作的快乐和幸福！这里，就是我们的家，是我们爱的港湾。

小学数学教研美篇文案【四】

1 . 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

2 . 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

3 . 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

4 . 快乐数学，乐趣无边；

5 . 特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。——波利亚

6 . 【】观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

7 . 点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆学而不厌诲人不倦生命有限学问无限

8 . 十一数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活基础上，让学生亲身经历体验探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

9 . 十数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

10 . 思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。——马赫

小学数学教研美篇文案【五】

1 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔(Cantor

2 . 【】数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

3 . 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

4 . 当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。——笛卡尔

5 . 【】给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

6 . 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

7 . 【】一个数学家越超脱越好。——无名氏

8 . 【】一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

9 . 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

10 . 孙熔婕：快乐数学节，欢乐无极限。

小学数学教研美篇文案【六】

1 . 【】在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

2 . 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。——培根

3 . 问题是数学的心脏。－－PRHalmos

4 . 年级：六年级组名：先锋组组花:梅花

5 . 【】我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

6 . 【】数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

7 . “互相搭台好戏连台，互相拆台一同垮台”。作为六年级的教师团队理应是教师的排头兵，工作的先锋队，充分发挥各自的优势，用自己的优良品质去影响他人，带动他人，形成无坚不摧的强大合力，引领集体共发展，共成长。

8 . 【】宁可少些，但要好些。——高斯

9 . 问题是数学的心脏。——P。R。Halmos

10 . 团队口号：拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

小学数学教研美篇文案【七】

1 . 【】现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

2 . 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

3 . 【】在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

4 . 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

5 . 【】第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

6 . 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

7 . 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(WilliamFLucas

8 . 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

9 . 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

10 . 人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。——徐光启