1 . 母爱是什么呢?我给不出确切的定义,我只知道出生避世之前她就急切的等待着我,在我成长中呵护着我,环绕纠缠着我,这种爱甚至是渗渗入渗出入我每一个毛孔,直至耗尽她自己,而我却很晚才懂得。
2 . 信不足,安有信。——《管子》
3 . 真诚是处世行事的最好方法。——怀特
4 . 应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫无相干的,也要泛览。—(中国作家香迅
5 . 极端的法规,就是极端的不公。西塞罗
6 . 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。—(中国学者梁实秋
7 . 距离比缠绵更能抓住一个男人。——亨利?特罗亚
8 . 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧结合的过程……—(前苏联作家高尔基
9 . 观书亦须从头循序而进,可以浅深难易有所取舍,自然意味详密。—(中国古代哲学家朱熹
10 . 带来安定的是两种力量:法律和礼貌。歌德
1 . 读书要从薄到厚,再从厚到薄。—(中国数学家华罗庚
2 . 不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫
3 . 光明给我们经验,读书给我们知识。—(前苏联作家奥斯特洛夫斯基
4 . 假如没有法律他们会更快乐的话,那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。(英)洛克《政府论》
5 . 生气,是在拿别人的错误来惩罚自己。——康德
6 . 要说世上有一样东西比妻子还好,那定是母亲!
7 . 法律研究的目的是一种预测,即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。【美】霍姆斯《普通法》
8 . 谢谢您给了我生命中美好的一切与成长!
9 . 您用一双勤劳的手把我抚养长大,却从来没有抱怨的话。
10 . 阳光落在春的枝头,日子便绿了。
1 . 天将降大任于斯人也,天不降大任,你不还是斯人吗?
2 . “必读书要多,案头书要少。”我以为案头只能摆两本书,一本是精读的;另一本是泛读的,作为调剂。—(中国篆刻家夏承麦
3 . 读一切深邃的书都应该如是:第一,要用自己的能力去理解;第二,要用自己的能力去批评。—(中国作家郭沫若
4 . 吃菜根淡中有味,守法律梦里不惊。
5 . 岁月催人老,运动抗衰老。
6 . 我们都是虫,可我是萤火虫。
7 . 把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书。—(美国雕塑家考尔德
8 . 身体虚弱,它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。(德国诗人——卢梭
9 . 母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情。字严
10 . 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。—(中国历史学家吴晗
1 . 在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西,把其他一切统统抛掉。—(美国科学家爱因斯坦
2 . 有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。—(美国作家马克吐温
3 . 如果法律没有恐惧支撑,它绝不能生效。古希腊剧作家索福克勒斯
4 . 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)
5 . 法治概念的最高层次是一种信念,相信一切法律的基础,应该是对于人的价值的尊重。陈弘毅
6 . 在我这儿没有金钱能打通的关节,只有公正的法律。任长霞
7 . 失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回。——富兰克林
8 . 日复一日地坚持练下去吧,只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡
9 . 知遇之恩当永生不忘。
10 . 人是惟一会自设陷阱,饵诱自己,接着一腿踩进去的恶兽。——《黄冠》
1 . 妈!您牵挂的孩子已长大,养育之恩我会好好报答!
2 . 如果要别人诚信,首先自己要诚信。——莎士比亚
3 . 伟大人格的素质,重要的是一个诚字。——鲁迅
4 . 读书,这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。—(前苏联作家高尔基
5 . 母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
6 . 诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
7 . 读书可启发心灵,就像运动有助身体健康。—(英国画家斯帝勒
8 . 运动使人健康使人聪明使人快乐。
9 . 体育是健力美三维一体的组合。
10 . 我给我母亲添了不少乱,但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
1 . 要使事物合乎正义(公平),须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一个中道的权衡。――亚里士多德(古希腊)《政治学》
2 . 年轻的时候,她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲,又怎能不做一个好孩子呢?
3 . 对任何事情都一知半解就等于一无所知。狄更斯
4 . 读书—对于一个有文化教养的人,是种高尚的享受;……书籍应该使我们这些劳碌终生的人感到慰藉。—(前苏联作家高尔基
5 . 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生增进保持体力和健康。
6 . 老老实实最能打动人心。——莎士比亚
7 . 当信用消失的时候,肉体就没有生命。——大仲马
8 . 参与比胜负重要,过程比结果重要,超越比得失重要。
9 . 水停百日生毒,人歇百日生病。
10 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基