经典名言解释和例子（名言名句及适用例子）
经典名言解释和例子【一】
1 . 孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’”朱熹注：“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一恶，则我从其善，则我从其善而改其恶焉。是二人者，皆我师也。”(《论语集注》刘宝楠引旧说，又提出两解：一谓“我并彼为三人，若彼二人以我为善，我则从之;二人以我为不善，我则改之。是彼二人，皆为吾师。书洪范云：三人占，则从二人之言。此之谓也。”一谓“三人行，本无贤愚。其有善有不善者，皆随事所见，择而从之改之。非谓一人善，一人不善也。既从其善，即是我师。”
2 . 解释：君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。
3 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》
4 . 解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正
5 . 解释：名分不正，说话就不能顺理成章。
6 . 礼之用，和为贵。——摘孔子《论语》
7 . 有了尺度，办事情才会有准则。不可否认，世界上有许多让我们叹为观止的事物：喜马拉雅山脉格陵兰岛里海……但即使是地球上最华丽的修饰，也必须在尺度面前有所收敛。这就是尺度的力量所在，它让世界上的一切事物向它屈服，没有什么能够击败它，它让人类无法征服整个世界。一幢高楼，再高也不可能超出地球去；一列火车，再长也不可能长过赤道；一架飞机，飞得再快也不可能超过光速。限制它们的，就是尺度。
8 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》
9 . 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
10 . 这句几乎是家喻户晓的话，出自《论语·述而》。原文是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
经典名言解释和例子【二】
1 . 译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。
2 . 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——摘孔子《论语》
3 . 解释：不在那个职位，就不谋划那方面的政事。
4 . 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
5 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
6 . 译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器;人不经过学习，就不懂得事理。
7 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
8 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——摘孔子《论语》
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。
10 . 性相近也，习相远也。
经典名言解释和例子【三】
1 . 译：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
2 . 小人之过也必文。——《论语》
3 . 解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
4 . 人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
5 . 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——摘孔子《论语》
6 . 有教无类
7 . 人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。——杨沫
8 . 译：好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。
9 . 欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》
10 . 屈原的尺度虽然没有改变君王对他的态度，却成就了他的文学人生；岳飞的尺度虽然没有改变他的命运，却坚毅了他的报国志向；朱自清的尺度虽然没有抵挡住敌人的欺凌，却高洁了国人纯净的灵魂。将淡泊作为人生的尺度，会使你拥有超然物外的心态，体现人性的尊严；将事业的追求作为人生的尺度，会使你在自己的道路上成就自己的梦想。
经典名言解释和例子【四】
1 . 凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》
2 . 君子求诸己，小人求诸人。——《论语》
3 . 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。
4 . 不患人之不已知，患不知人也。——摘孔子《论语》
5 . (如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。
6 . 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——摘孔子《论语》
8 . 子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
9 . 野火烧不尽，春风吹又生。
10 . 生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
经典名言解释和例子【五】
1 . 译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。
2 . 道听而涂说，德之弃也!
3 . 译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。
4 . 解释：生来就知道的是最上等的人;通过学习才知道的是次一等的人;遇到困难才学习的又是次一等的人;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!“
5 . (天地的法则用一句话就可以概括，它自身诚一不贰，化育万物，不可测度。天地的法则是：广博，深厚，高超，精明，悠久，长远。
6 . 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。
7 . 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
8 . (聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。
9 . 君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——摘孔子《论语》
10 . 以五十步笑百步。——《孟子》
经典名言解释和例子【六】
1 . 瞻之在前，忽焉在后。。。。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——摘孔子《论语》
2 . 孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”。又见《孟子·公孙丑上》：“孔子曰：‘圣则吾不能，我学不厌而教不倦也’”;《吕氏春秋》亦记载：“孔子曰：‘吾何足以称哉!勿已者，则好学而不厌，好教而不倦’”。其句意谓：默默将所见所闻记于心间，发愤学习从不满足，教导学生不知疲倦。南宋朱熹《论语集注》：“三者已非圣人之极至，而犹不敢当，则谦而又谦之辞”。近人钱穆认为“或以本章为谦辞，实非也。”(《论语新解》孔子于此所举三事：其一，重在言识(记忆，不在言默，所谓“多闻，质而守之”(《礼记·缁衣》，“多闻择其善者而从之，多见而识之”(《论语·述而》，其二三，则表达了孔子于求知学问的勤勉不怠和教授弟子的一腔热忱，同时也是孔子从认识和方法对“学”与“教(教诲”的合理总结。
3 . 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
4 . 我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
5 . 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
6 . 当仁，不让于师。——《论语》
7 . 不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。——摘孔子《论语》
8 . (孔子从四个方面教育学生：学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。
9 . 解释：默默地记住(所学的知识，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢?
10 . (我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。
