怎样判断句子当中的主语（怎么判断句子中的主语和逻辑主语）

怎样判断句子当中的主语【一】

1 . 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

2 . 有只小猪，向神请求做他的门徒，神欣然答应。刚好有一头小牛由泥沼里爬出来，浑身都是泥泞，神对小猪说：“去帮他洗洗身子吧！”小猪讶异的答道：“我是神的门徒，怎么能去侍候那脏兮兮的小牛呢！”神说：“你不去侍候别人，别人怎会知道，你是我的门徒呢！”

3 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

4 . 雪下桂花稀，啼乌被弹归。

5 . 待入天台路，看余度石桥。

6 . Itcannotbedeniedthat

7 . 喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精疲力竭

8 . 整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌

9 . “津津有味”在第句里形容弟弟吃饭有味的程度，在第句话里形容弟弟怎样吃饭，在第句中“津津有味”形容很有趣味。

10 . 江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然。

怎样判断句子当中的主语【二】

1 . 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。

2 . 天遣幽花两度开，黄昏梵放此徘徊。不教居士卧禅榻，唤出西厢共看来。

3 . 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来--原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

4 . Itisestimatedthat

5 . 春暮思平泉杂咏二十首·山桂唐·李德裕

6 . It’sobviousthat

7 . 你一定要忘了我，那样你会幸福的多。

8 . 八树拂丹霄，四时青不凋。秋风何处起，先袅最长条。

9 . Itiswell-knownthat

10 . 我终不能改变那个开始，何不忘了那个结局呢。

怎样判断句子当中的主语【三】

1 . Itmustbestressedoutthat

2 . ，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

3 . 深秋的早晨，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

4 . 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

5 . 有木名丹桂，四时香馥馥。花团夜雪明，叶翦春云绿。

6 . 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

7 . 原来出人头地很简单，多干点就可以了。

8 . 深秋的早晨，在辽阔的北方平原上，薄薄的雾气正慢慢散去，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。（《老科学家下乡》）

9 . 奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。）

10 . 洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬

怎样判断句子当中的主语【四】

1 . 津津有味掩卷沉思神情专注

2 . 有一个人去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶。他的举动恰好被路过的面试官看到了，因此他得到了这份工作。

3 . 有个小弟在脚踏车店当学徒，有人送来一部有故障的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦试得干干净净。其他学徒笑他多此一举，后来雇主将脚踏车领回去的第二天，小弟就被挖到那位雇主的公司上班。

4 . 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5 . 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

6 . 偃蹇月中桂，结根依青天。天风绕月起，吹子下人间。

7 . 朝阳柔和地抚摸着土地。

8 . 草下阴虫叶上霜，朱栏迢递压湖光。兔寒蟾冷桂花白，此夜嫦娥应断肠。

9 . 慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

10 . 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

怎样判断句子当中的主语【五】

1 . 原来保持明亮的方法很简单，只要常常更换就可以了。

2 . 人生的光彩在哪里？说起来其实很简单。

3 . 勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学

4 . 莫将画扇出帷来，遮掩春山滞上才。若道团圆似明月，此中须放桂花开。

5 . 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

6 . 造句时如果采用多种多样的句式，可以更准确鲜明生动地表达意思。例如：用“美丽”一词造句。

7 . 何须浅碧深红色，自是花中第一流。

8 . 江上的轮船像一叶叶扁舟。（句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。）

9 . 例春天，蜜蜂在花园里采蜜。

10 . 有一家商店经常灯火通明，有人问：“你们店里到底是用什么牌子的灯管？那么耐用。”店家回答说：“我们的灯管也常常坏，只是我们坏了就换而已。”

怎样判断句子当中的主语【六】

1 . 原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。

2 . 也许每个人出生的时候都以为这田地都是为他一个人而存在的，当他发现自己错的时候，他便开始长大。

3 . 南中有八树，繁华无四时。不识风霜苦，安知零落期。

4 . 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

5 . “你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（句中用“像”字作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。）

6 . 发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟

7 . 心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏

8 . 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

9 . 以借助联想想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

10 . 昨携儿辈叩云关，绕遍岩花次意看。苔砌落深金布地，水沉蒸透粟堆盘。

怎样判断句子当中的主语【七】

1 . 段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖瓦沙石钢筋水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

2 . 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

3 . （）描写劳动成果的词语

4 . 结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答“谁，干什么”或“什么，怎么样”，还要能够回答“什么时候，谁，在什么地方，干什么，怎样子？”或“什么时候，什么，在什么地方，干什么，怎样干？”

5 . 天界三大定律是：一玉皇大帝最大。二当玉皇大帝和王母在一起时，王母叫你拔玉帝的胡子，你照拔。三如果玉帝，王母，孙悟空在一起，前面两个是孙子，姓孙的才是大爷;生我何用？不能欢笑，灭我何用，不减狂骄

6 . “老师就像我们的妈妈一样”（句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。）

7 . ，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

8 . 是不是选择任何一个方向，都会游向同一个宿命呢？

9 . 心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙

10 . 有的同学一看到含有“像”“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。