驯服马文案（脱缰的马文案）

驯服马文案【一】

1 . 【浴马】——喻凫

2 . 教材所处的地位和作用：

3 . 金字经——马致远

4 . 擒贼先擒王。

5 . （王绩《野望》）

6 . 如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标是任课教师教育教学活动中需要重点考量的问题。基于本节语文文言文教学课的特点，拟采用“以语言传递信息为主的方法”讲授法为主；同时，文言文的学习重在学习者去理解词意，句意和文意，单一教师讲授式下的学习效果单一，乏味，学习者不求甚解，学习效果不可控，还需要“以引导探究的方法”探究法为辅。

7 . 白雪关山远，黄云海戍迷。

8 . 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。

9 . 草枯鹰眼疾，

10 . 夕阳西下，断肠人在天涯。

驯服马文案【二】

1 . 人初静，月正明。纱窗外玉梅斜映。

2 . 凤箫声动,

3 . 主人爱客，寻常迎送，鹦鹉在金笼。

4 . 醉和醒争甚！

5 . 萧萧班马鸣。

6 . 白马紫连钱，嘶鸣丹阙前。

7 . 蔷薇露，荷叶雨，菊花霜冷香庭户。

8 . 小桃红——马致远

9 . （）能力训练；课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。

10 . 积累文言实词虚词，将他们的意义及作用归类。为突破难点，我课前引导学生预习时，回顾了常用虚词其，而，之的作用，这样就降低了难度，也便于学生将本文中的虚词归类。

驯服马文案【三】

1 . 难点：理解文中的常考文言文虚词，如“策”“其”“以”；这些虚词在文中均多次出现，通过类比和比较虚词间不同的词义，词性，用法来突出重点。

2 . （黄景仁《杂感》）

3 . 铁马冰河入梦来。

4 . 临流不肯渡，似惜锦障泥。

5 . 【白马】——杜甫

6 . （）目标建构；由实例得出本课新的知识点，阐述本节课的学习目标。

7 . 导课：

8 . 【骢马】——霍总

9 . 在反复朗读诵读中初步感知文意，感悟文章主题。为实现这一目标，教师在预习时给学生泛读了课文，并将主题的探究以问题的形式留给学生。

10 . 项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

驯服马文案【四】

1 . 争甚么半张名利纸！

2 . 挥手自兹去，

3 . 宝马雕车香满路,

4 . 白马东北来，空鞍贯双箭。

5 . 岂独连钱贵，酬恩更代劳。

6 . 猎马带禽归。

7 . 春风骄马五陵儿，暖日西湖三月时，管弦触水莺花市。

9 . 相识若知咱就里，和相识也一般憔悴。

10 . 常闻禀龙性，固与白波便。

驯服马文案【五】

1 . 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。

2 . 画堂春暖绣帏重，宝篆香微动。

3 . 反复诵读，借助注释及老师的点拨，读懂课文，初步感知文章的寓意，其部分已在预习中完成。

4 . 【老马】——姚合

5 . 近时主将戮，中夜商於战。

6 . （杜甫《前出塞》）

7 . 一夜鱼龙舞。

8 . 丧乱死多门，呜呼泪如霰。

9 . 不教胡马度阴山。

10 . 一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。