关于教师的教育名言名句（教师教育名言和教育优美句子）

关于教师的教育名言名句【一】

1 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

2 . 教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

3 . "传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"

4 . 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎

5 . 中国人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工?

6 . 从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

7 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记学记》

8 . "如果我们还把眼睛仅仅盯在高考成绩上;如果还把能培养去美国读书并在那里拿了绿卡就了业的学生当作教师的无限光荣去发扬，如果继续忽略那些为了改变中国落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣扬与褒奖，如果这些民族英雄不能成为年轻一代的心中偶像，那这样的科教兴国能圆中国人富强的梦想吗?如果中国经过经过层层选拔，县里的人才去了市里，市里的去了省里，省里的去了国外，那中国的教育还怎能兴国?——韩桐彦《素质教育》"

9 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

10 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

关于教师的教育名言名句【二】

1 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

2 . 凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

3 . 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

4 . 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

5 . "多一把衡量的尺子，就会多一批好学生。——韩桐彦《素质教育》"

6 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

7 . 教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

8 . 别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。

9 . 贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——后汉书宋弘传

10 . 教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要

关于教师的教育名言名句【三】

1 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

2 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

3 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

4 . 孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子

5 . 身教重于言传。——王夫之

6 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

7 . "不见用途，木材就无优劣之分，红木是作家具的优材，可不能用来盖房子。松木作家具是劣材，打桩可是优材，正如斯皮尔曼教授一再强调的那样:每个人都可能是天才，每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"

8 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

9 . 在历史终结的地方，总有生命;当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁

10 . 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

关于教师的教育名言名句【四】

1 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

2 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

3 . 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

4 . 教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

5 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

6 . 如何看出中国教育的问题?当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途!如果是在高中，他们只会说：这孩子完了!

7 . 教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。

8 . 养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚

9 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

10 . 要消灭一个民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦

关于教师的教育名言名句【五】

1 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

2 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

3 . 孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

4 . 学高为师，身正为范。

5 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

6 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

7 . 自己当猪，望子成龙。

8 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

9 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

10 . “比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦

关于教师的教育名言名句【六】

1 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2 . 孔子曰：温故而知新，可以为师矣!——孔子

3 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

4 . "在步入现代化，实现小康和富裕的`历史过程中，中国正处在前所未有的多重危机中，历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的，调整的时间是短暂的，基础条件是苛刻的，发展的机会是最后的。因此中国的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"

5 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

6 . 败坏之先，人心骄傲;尊荣以前，必有谦卑《圣经》

7 . 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

8 . 当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。——周立波

9 . 不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人?

10 . 教育是以生命影响生命。《可爱的你》

关于教师的教育名言名句【七】

1 . "曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"

2 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子

3 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

4 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

5 . 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

6 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

7 . 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子

8 . 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

9 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

10 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

关于教师的教育名言名句【八】

1 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

2 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

4 . 坚持启发式，避免注入式。

5 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

6 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

7 . 孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子

8 . 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋

9 . 受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。

10 . "对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把——韩桐彦《素质教育》"

关于教师的教育名言名句【九】

1 . "中国教育的现状:老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"

2 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

3 . 世界上没有什么东西比人的个性更为复杂更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基《少年的教育和自我教育第页》

4 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

5 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

6 . 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的`知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

7 . 当我们读卢梭裴斯泰洛齐福禄倍尔蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛中国当今的教育还像世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，中国几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗?这是我们每一个中国人都应该自问的。——薛涌《中国需要一场“童年革命”》

8 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

9 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

10 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》