1 . 虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
2 . ——班固(汉
3 . 小沙弥十分沮丧,饥渴难耐。
4 . 愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那麽它不仅会迅速地失去价值,而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
5 . 智慧,不是死的默念,而是生的沉思。作者:斯宾诺莎
6 . 得士者强,失士则亡。
7 . 心灵中的黑暗必须用知识来驱除。作者:卢克莱修
8 . 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。作者:阿·阿·斯米尔诺夫
9 . 往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者。作者:斯大林
10 . 拱默取容,以徇一身之利者,亦当罢而去之。
1 . ——李延寿(唐
2 . 面孔好的人并不美丽,心肠好的人才真正美丽。谚语
3 . 唯才是举,吾得而用之。
4 . 只有这样的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。歌德
5 . ——谭嗣同(清
6 . 笑容可以给任何人,但你的`心,只须给一个人就好。
7 . 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
8 . ——爱默生(美
9 . 苟有所见,虽布衣之贱,远守之微,亦可施用。
10 . ——《尚书·大禹谟》
1 . 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫
2 . 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说,天才就其本质而论作者:只不过是对事业对工作过程的热爱而已。作者:高尔基
3 . ——德田虎雄(日
4 . 要记住:历史上所有伟大的成就,都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。作者:卓别麟
5 . 知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。作者:培根
6 . 用得其长,则才无或弃;偏诘其短,则触物无可。
7 . 我没有什麽特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。作者:爱因斯坦
8 . 天之生人,各有偏长。国家之用人,备有众长。然而投之所向,辄不济事者,所用非所长,所长非所用也。
9 . 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉浸于其中的任务,方可望有所成就。作者:黑格尔
10 . ——约里奥·居里(法
1 . 要工作,要勤劳:劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
2 . 我只相信一条:灵感是在劳动时候产生的。……劳动,这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基
3 . 太阳落山了,人才感到阳光的可贵。谚语
4 . 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
5 . 世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生
6 . 贤能不待次而举。
7 . 熟才能生巧。写过一遍,尽管不象样子,也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友,常往它里面仍弃废稿,一定会有成功的那一天。作者:老舍
8 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
9 . 在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:“这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。”作者:马克思
10 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知