小学生学习激励文案（鼓励学习上进的文案小学生）
小学生学习激励文案【一】
1 . 积极向上，奋力拼搏。
2 . ●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
3 . 互帮互学，共同进步。
4 . 十班第一，必胜无疑。
5 . ●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
6 . 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
7 . 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
8 . 团结拼搏，力创佳绩。
9 . 学会做人，学会技能。
10 . ●只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印
小学生学习激励文案【二】
1 . 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
2 . 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
3 . 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
4 . 自尊自强，自爱自主。
5 . 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
6 . 脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
7 . 自己打败自己的远远多于比别人打败的。
8 . 如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石
9 . ●教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
10 . 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
小学生学习激励文案【三】
1 . 志存高远，持之以恒。
2 . 业精于勤，荒于嬉。——韩愈
3 . 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
4 . 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印
5 . ●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
6 . 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
7 . 生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布
8 . ●在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
9 . ●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
10 . ●生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
小学生学习激励文案【四】
1 . ●骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天这两者都是成才的大忌
2 . 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
3 . ●天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
4 . 潜心苦学，锐意进取。
5 . ●望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
6 . 读书百遍，其义自见。——陈遇
7 . ●翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
8 . 历史使人明智，使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根
9 . 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。《神童诗·劝学》
10 . 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢
小学生学习激励文案【五】
1 . 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
2 . 贵在坚持难在坚持成在坚持
3 . 他山攻玉，博采众长。
4 . ●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
5 . 只有不断寻找机会的人才会及时把握机会。
6 . ●只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
7 . 团结拼搏，务实求真。
8 . 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
9 . 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
10 . ●沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
小学生学习激励文案【六】
1 . 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石
2 . ●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
3 . ●榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗
4 . ●海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石
5 . 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
6 . ●一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
7 . 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
8 . 拼春夏秋冬，搏一生无悔。
9 . ●耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
10 . 教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
小学生学习激励文案【七】
1 . 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌
2 . ●松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
3 . ●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
4 . 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
5 . ●忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
6 . 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
7 . 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场
8 . 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
9 . 榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗
10 . ●路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
