教师人生感悟（教师感悟简短精辟）
教师人生感悟【一】
1 . 在日臻完善的工作制度中，我园有一成文规定：每月一次优质课评选。即便是在我们备考山东省幼儿教师专业合格证时，这项规定也还是雷打不动。况且，那时的教学观摩，不像现在带上多个孩子即可，而是全额参与。既要有活跃的课堂气氛，还要有较好的课堂秩序，为了达到此效果，每次观摩前都要到其他班级演练，积蓄真正观摩时可能遇到问题的解决方法。但，即便做足了观摩前的所有准备，偶尔也掉掉链子，每当遇到没达到预期的理想效果时，曾寝食难安的郁闷心情会持续多日……
2 . 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
3 . 还有，每个学期的集体舞比赛，更是给繁复的工作雪上加霜。当时的教育观念不同，对各种比赛要求甚严，即便是集体舞也要跳出花样，比赛规则更是面面俱到：从孩子的精神面貌动作创编服装队形变换动作协调性到整齐程度，都非常挑剔，加之孩子多，队形变换快，动作要求做到家，因此，每到集体舞训练，教师玩命的教，孩子拼命的学，其中的辛苦无与伦比。
4 . 蚁穴虽小，溃之千里。
5 . 苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，---教师的教育素养就取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。李镇西每天的“五个一工程”读书不少于一万字。并且给教师推荐的本书，包括古典，教育，人文，杂志类的。他说：“不读书就会失眠。读书总是伴随着思考，而思考总是让自己情不自禁的把思想火花记录下来”。
6 . 师德是一面镜子。
7 . 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
8 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9 . 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10 . 分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人……
教师人生感悟【二】
1 . 信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
2 . 宽容别人等于祝福自己
3 . 教师是学生的镜子。
4 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知
5 . 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
6 . 音乐课应以音乐为主，应让学生用心去体验去理解音乐。而不应像其它课那样，主要靠老师的语言讲解使学生理解作品。特别是上音乐欣赏课，一堂课里的一半甚至一大半时间都是老师语言文字的解说，剩下的一小部分时间才给学生听音乐。真正留给学生去思考去感悟用音乐去激发想象的却很少。用语言表达的比较多，而用情感体验的却较少。教学中语言多音乐少，就全然没有了音乐的特性，也没有了音乐作品是要悟的这个道理了。这样做只会使学生对欣赏过的作品没印象。音乐作品积累少，对音乐的感悟浅溥，最终是对音乐没了热情。
7 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8 . 拥有一颗无私的`爱心，便拥有了一切。
9 . 总的来说，要上好一堂课，教师是主要原因，只有存在教学源于生活，寓于生活，用于生活的思想，才会极大地激发学生的兴趣，从而学的轻松，觉得学习真有意思！这样才能上好一堂课。
10 . 人之所以能，是相信能。
教师人生感悟【三】
1 . 走自己的路，让能说得人说去吧，你只要做就行了。
2 . 第二，追随先哲，完善自我
3 . 细细回味，当时对孩子过于严厉，但不可否认的是：心中有爱。
4 . 知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
5 . 也不做“傻瓜加笨蛋”型老师
6 . 在影响教师个好习惯之一，教育习惯篇，做一名有智慧的教育者中指出：教育本身是一种智慧，而教师作为教育者，更需要拥有教育智慧，教师的教育智慧从哪里来，从良好的习惯中来，当教师就要当一个有口叫位的教师，有品位的教师。犹如醇美的米酒，让人回味，沁人心脾。
7 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
8 . 知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
9 . 教师总是希望学生将来超过自己。
10 . 严是爱，松是害。
教师人生感悟【四】
1 . 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
2 . 学无止境，只有坚持不懈的充实自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更好地完成教书育人的神圣使命!最后我倡议大家都保持一颗快乐的童心，开心地迎接每一个日出，坦然地面对每一个日落!活出我们的精彩!让我们的心相互温暖着，勇敢前行。让我们的手，紧握着，搀扶着战斗!
3 . 能戒烟戒酒就开始戒吧，一切还不晚。
4 . 学高为师，身正为范。
5 . 现辑录明朝诗人文嘉诗两首，以此自警并共勉
6 . 有时间就去做皮肤护理，男人女人都一样，奔过三十就来不及了。
7 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
8 . 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
9 . 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
10 . 偶然拜读一篇文章《一个普通教师的感悟》，感触颇深。
教师人生感悟【五】
1 . 文章中有人说：生教育的气，是“蛋白质”(混蛋白痴神经质按这个逻辑推算，生幼儿教育的气，纯粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做过近多年的“傻瓜加笨蛋”。
2 . 回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书很少，能可记录下的闪光的东西更少。有很多思想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。在平凡的日子里送走了载的风风雨雨。虽然甘愿青丝覆霜雪，让雏鹰展翅飞;虽然也被家长认为是孩子在造化，才遇上这样的好老师;虽然也是桃李满天下，但这花圃缺少了诱人的芳香。缺少了岁月沉淀下的精华。这不能不说是个遗憾!我们的理念必须与时俱进，我们的思想必须与时代合拍，通过这次读书，真的该净化一下自己的灵魂了，用一颗虔诚的心，感恩生活;用广博的爱，播种希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢于正视现实，敢于直面人生!剖析自己惰性的源头。我会抓住这个契机，发奋读书。我们要给学生的不仅是一桶水，一缸水，而且是一泓流动的清泉。及时充电，提升自我!这是我的第一个感想。
3 . 新时期的班主任工作，面临着巨大的挑战。可是如果我们能弯下腰，从孩子的角度看问题;真正走进他们的心灵，也许效果会更好。
4 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
6 . 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。
7 . 爱校爱生是我们职责。
8 . 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
9 . 去年是我第一次没有跟其他老师一样过自己的教师节，虽然上午的时候也曾回校一会，但那种感觉是别扭的，我虽是老师，现在却不在学校工作，所以感觉自己像是一个被遗弃的人，学校不会想起自己，而现在工作的地方更是没人会感觉到自己的存在，除了要自己干活的时候，自己工作时没有了那种主人翁的感觉，没有一种集体归属感，感觉心里空空的，却不知道自己究竟失去了什么。
10 . 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
教师人生感悟【六】
1 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2 . 普徳曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”凡是有良知的教育工作者，都希望自己有一个美好的命运与前途，那么就让我们从养成良好的习惯开始吧。
3 . 课堂的传道探求，不如拓宽孩子们的空间，让孩子们去书室感知一下古人与哲人的言与行，开展自我教育，理解人生的价值，激发孩子们的内心世界，促使孩子理解父母亲的辛劳，教师的苦口婆心。
4 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5 . 把爱带给每位学生。
6 . 但我并没有因为自己不属于那里而懈怠我的工作，工作上我还是兢兢业业，尽自己最大的努力去做好那份需要我做的工作，虽然付出与回报得不到正比，但还是努力去做，只因我知道自己是一个老师，我不能给老师这个词抹黑，更是因为自己曾对学生讲过不管在什么地方，不管做什么，只要你身处其中，就应该努力把一切做好。
7 . 第三，大爱无疆，师爱永恒
8 . 德无常师，主善为师。
9 . 学会在菜市场讨价还价，不要以为后还应该很潇洒。
10 . 生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。
