发现孩子身上的闪光点的文案（善于发现孩子的闪光点文案）

发现孩子身上的闪光点的文案【一】

1 . 始终像你并不需要钱一样工作；始终像你从未受到过伤害一样恋爱；始终像没有人在注视你一样跳舞；始终，始终像你住在人间天堂一样生活。

2 . 要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约德莱顿

3 . 昨日是烟花，辉煌也陨落；今日是水花，及时把种子播；明日是礼花，一定为你缤纷闪烁。开学了，祝你踩着智慧，挥舞勤奋，看着指引，把成功写进这个学期的年轮。

4 . 爱是有安全感，又没有安全感。爱是一种震撼，也是一种无力感。爱是诱惑，也惟有爱能给你力量抗拒诱惑。爱是忠诚，可是爱也会令你背叛。

5 . 你为人像水一般软弱，这一点人家很快就会发现的，他们不用费什么劲就会发现你为人没有骨气，他们可以像对付一个奴隶一样对付你。马克吐温

6 . 美比漂亮的价值高。-吴冠中

7 . 温柔也好，凶狠也罢。想有一个陌生的自己，给自己一些惊喜。

8 . 当领头的天鹅累了，它会后退到一个合适的位置，让另一只天鹅飞到前面取代它的头领位置。

9 . 你若属于我，那就只属于我一个人，我不喜欢和别人分享。

10 . 是不是因为你爱光而我却喜欢黑暗。

发现孩子身上的闪光点的文案【二】

1 . 孤独是一个人的默然，而我，却无情的淡然一些事。

2 . 分手以后不再联系只是偷偷的点开查找输入那熟悉的数字看看最近的心情

3 . 忘记一个人，是多少年后遇到连名字都叫不出，记得一个人，是多少年后遇到还清晰的记得。

4 . 我听见忧伤在说话，它说孩子你一定会长大。。。

5 . 有些人总是倔强到彻底错过无法挽回互相伤害过后才追悔莫及。

6 . 爱美就是要求光明。——雨果

7 . 选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个。

8 . 这次考试成绩不太理想，但对她来说也是一种考验，只要能认识到自己的缺点教训，对今后的学习也是一种促进。希望辛慧敏能够不气馁，主动学习每一课。

9 . 犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——贝弗里奇

10 . 每一季的找寻，思念成群，整个乾坤，都，杳无音讯。

发现孩子身上的闪光点的文案【三】

1 . 来到美丽的校园，开辟求知的大陆；重回快乐的课堂，舞动活跃的思维。展望明亮的未来，放飞知识的翅膀。开学日到了，愿你学习成绩蒸蒸日上。

2 . 如果某一天，你要离开我，我会选择沉默，因为你的幸福比我的挽留重要多了。

3 . 创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。罗伯特沃尔森

4 . 回到美丽的校园，寻找快乐的回忆。携手幸福的伙伴，步入嬉戏的乐园。重温老师的怀抱，沐浴关爱的阳光。探索知识的路途，点亮智慧的明灯。开学日到了，愿你快乐入校。

5 . 非举无以知其贤，非试无以效其实。——苏辙

6 . 后面的天鹅会不断鸣叫，以此鼓励前面的天鹅保持它们的速度。

7 . 飘悠悠，飘悠悠，落叶依然在那盘旋着零落着。它似乎不留恋枝头，也不忧虑命运，而只是在寻觅自己的归宿。它想：既然自己的生命已有了一个不寻常的开头，那么，就应当有一个不寻常的结尾。

8 . 一块不走的表，每天也有两次是准的，即使再笨的人，也有提出高明见解的时候。——多听别人的意见

9 . 放不下。想不开。看不透。忘不了。

10 . 魅力能使人认为你是既美且妙的。-弗兰西斯

发现孩子身上的闪光点的文案【四】

1 . 秋风拂过，满树的“小扇子”摆动起来，发出“簌簌”地响声，为人们带来一丝丝秋的凉意。一些“小扇子”飘落下来，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。山上的树叶多得不得了，有羽毛似的凤凰树叶，有油绿油绿的松针，还有大片大片的玉兰叶，让我目不暇接，眼花缭乱。

2 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

3 . 在活生生的现实里有很多美的事物，或者更确切地说，一切美的事物只能包括在活生生的现实里。--别林斯基（俄）

4 . 叶散的时候，才明白欢聚，花谢的时候，才明白青春。

5 . 越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。——拉美特利

6 . 照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。高尔基

7 . 启示：不要只盯着别人的错误，更不要只记得批评，有时候，称赞和鼓励更能帮助一个人成长。而在团体中，适时地鼓励更有利于团结和共同进步。

8 . 真心不用嘴回答我在等时间告诉我真话

9 . 我还发现，在暴政的国度里，既无美德，也无欢乐。——华兹华斯

10 . 在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！爱因斯坦

发现孩子身上的闪光点的文案【五】

1 . 我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。--纪伯伦

2 . 九月一日就开学，学习态度须端正，人生价值定位高，奋进小舟速启航，愿你学业成辉煌，新学期收获满满！

3 . 因为总是很开心的笑，你的伤心往往被别人忽略，渐渐的早已从委屈变成了习惯！

4 . 五一浪三天回校抄作业老师扫一眼考试跪一片

5 . 孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢。

6 . 想喝水时，仿佛能喝下整个海洋——这是信仰；等真喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。

7 . 原来我们的关系可以那么僵

8 . 你缺少的不是美丽，而是善于发现美丽的眼睛。真善美是些十分相近的品质，在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。狄德罗

9 . 在夜幕下火光中你认为美丽的东西，也应该在朝阳东升之时再冷静地看看它。-英贝尔

10 . 善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。

发现孩子身上的闪光点的文案【六】

1 . 一般地说，精确的审美趣味在于能在许多毛病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点毛病的那种敏捷的感觉。--伏尔泰

2 . 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。-托尔斯泰

3 . 如果要想在众多的书籍中发现思想，结果就会大失所望，思想存在于河川海洋丘陵和森林日光和天然的风之中。杰弗利斯

4 . 发现一颗新的行星和在地球上找到一种新的物质，是同样了不起的收获。爱默生

5 . 美不是人工造就的，而是天生固有的。--狄更生

6 . 不去在意就不会难过让自己快乐压过那些伤感

7 . 我一直以为我没有对不住任何人，但现在我知道，我最对不住的，就是我自己。

8 . 在公司内部找到能够超过你自己的人，这就是你发现人才的办法。——马云

9 . 生命是财富，心灵美好却能使财富拥有了它的价值。——余佳楠

10 . 有些异性不适合拿来做恋人却也舍不得给别人

发现孩子身上的闪光点的文案【七】

1 . 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

2 . 我也许不完美，但我一直在做自己。

3 . 智慧只能在真理中发现。——歌德

4 . 我手里拿着鸡蛋一边往屋里走一边想：“为什么母鸡生了蛋以后叫那大声呢？难道它想让我们把鸡蛋早一点儿拿回来吗？或许它是让所有的母鸡知道自己又生了一个大鸡蛋”我带着一连串的疑惑回到了屋子里。到了屋子里后我问了爷爷和奶奶，又问了爸爸和妈妈，我可真是没有想到大家一个人也不知道，我只好去查了。我找到了一些书籍和资料，里面都没有记载，这让我太失望了。有一次，我上网时突然想起了这个问题。马上开始寻找这个问题，我在网页上“逛”了很久才如愿以偿的找到了一个需要的答案。原来母鸡生蛋的叫声是一种兴奋的表现，母鸡生一只蛋是个非常不容易的一件事，它们一般生一只蛋的时间比较长，要经过好几种“工序”才生出来；如果它们刚刚到鸡窝里去，你去捉它，它会快快地逃走，但是等它蹲到了一定的时间时，即使你去捉它，它也不过是把毛竖起来，宁可用嘴啄你的手，也不愿起立，因为母鸡正在集中精力把鸡蛋生下来。

5 . 属于我的，会一直记得。不属于我的，我只能学着若无其事。

6 . 我在等那么一天，当我足够有勇气删掉空间里的所有，以及记忆的全部,然后开始新的生活新的自己。

7 . 通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。毛泽东

8 . 如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会我们周围的一切，也都会变得更加完美。--佚名

9 . 希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！

10 . 爱一个人就是在拨通电话时，忽然不知说什么好，只是想听听到熟悉的声音——原来真正想拨通的只是心底的那根弦。

发现孩子身上的闪光点的文案【八】

1 . 如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。爱默生

2 . 愈学习，愈发现自己的无知。——笛卡儿

3 . 最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底

4 . 爱情和情歌一样，最高境界是余音袅袅。最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。最好的爱情，必然有遗憾。那遗憾化作余音袅袅，长留心上。

5 . 启示：如果我们有天鹅一样的意识，我们将可以与志同道合的人一起成功抵达任何我们想去的地方。每一个人都会有遇到困难的时候，如果你遇到困难时得到了别人的帮助，那么请记住，当别人遇到困难时，你要及时伸出双手，让“互帮互助”的旗帜像薪火一样传递下去。

6 . 真正的幸福和愉快，包容于为社会为民众为人类不断的发现美创造美的实践活动之中。--佚名

7 . 这天下午，科学老师并没有像往常一样给我们发下科学书，而是抱着两瓶未装满的水，里面还有一些我们不知道的东西浮在水面，神神秘秘地走进来了。我们班最调皮的陈彦儒大声地说：“老师，你要请我们喝水呀！可水不够分。”全班听了，顿时大笑起来。老师幽默地说：“这是生水，不能请你们喝，下次吧！”“好了，我来给你们表演一个魔术吧！”老师笑着说。我们开心地说：“好！”说完，同学们立即安静下来。“这水里的东西不是浮上来的吗？我有办法让它沉下去，你们相信吗？”“不相信！”我们全都用怀疑的眼光望这老师。老师给我们证实了一下，就给我们表演魔术了：老师用手轻轻地捏着瓶子，那东西竟沉下去了。然后老师一放手，它又浮上来了。“怎么会这样？”我们惊讶地说。老师跟我们说：“这东西叫浮尘子，它是靠空气的挤压才沉下去的，只要你一放手它就会浮上来了。”“哦！原来是这样啊。

8 . 希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

9 . 秩序是主客观之间的一致;是在事物中发现自我的精神。——柏格森

10 . 总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了隐藏。