1 . 练习:请写一个感叹句:
2 . ()他的球踢得真好啊!
3 . 顾客第一
4 . 练习:请写一个祈使句:
5 . (二陈述句反问句感叹句的互换
6 . 例句:我来到了美丽的泉城济南。
7 . 把字句被字句陈述句的互换;
8 . 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加多么太真等词,句末要加上感叹词啊呀等,将句号改为感叹号。
9 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
10 . 腻在一起
1 . 表示要人家做什么或不要做什么的句子叫祈使句。祈使句多用来表示要求请求劝阻制止命令催促等方面的`意思。句末常用感或句号。
2 . ()请不要吸烟!
3 . 把字句:用把字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上把字的句型。
4 . 如:()我是少先队员。
5 . 受不了压力,就离开吧
6 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
7 . 向别人陈述事情,阐明道理的句子是陈述句。句末用句号。
8 . “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
9 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分,表示动作对象。
10 . Customers are always right
1 . ask,beg,choose,expect,hate,helpintendlike,love,needprefer,prepare,promise,want,wish…
2 . 有些句子除了这些,还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
3 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
4 . 例句:①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
5 . 例句:今天下雪了。我是一年级的小学生。
6 . 疑问句:用疑问的语气向别人提问的句子。
7 . 祈使或感叹语气:啊吧呀
8 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
9 . 如果听起来好像不是真的,也许就不是真的
10 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。
1 . 例句:⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
2 . 司机没能及时看见另一辆车,不定式作宾语。
3 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
4 . Theres a time and a place for everything
5 . 例句:同学们游览了动物园。
6 . 如:()老师,让我参加文艺队吧!
7 . Thedriverfailedtoseetheothercarintime
8 . 若这话说对了,就接受意见吧
9 . Those were the days
10 . 尽最大努力
1 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
2 . 认识什么是句子。
3 . 例句:⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
4 . 句子的结构:
5 . 人不可能一直走运;人不可能一帆风顺
6 . (答案他难道不是一个好人吗?
7 . 练习:请写一个肯定陈述句:
8 . point-blank
9 . 参考答案:
10 . IwantyoutospeaktoTom我想让你和汤姆谈话。
1 . water under the bridge
2 . 过去式;无法挽回的`过去;过去的事了
3 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分:前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
4 . 不知道不会怎样
5 . 例句:⑤你看到老师了吗?
6 . 直接引用和转述句互换。
7 . (一把字句被字句陈述句的互换。
8 . You cant win them all
9 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
10 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。