一年级语文句子注音（一年级句子练习带拼音）
一年级语文句子注音【一】
1 . 多么能干的小青蛙啊(
2 . 小青蛙的尾巴已经不见了。
3 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
4 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
5 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。
6 . 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
7 . (已经(。
8 . 李老师正忙着改作业呢!
9 . 合作交流的`氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
10 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
一年级语文句子注音【二】
1 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
2 . 梅花为什么能在冬天盛开呢(
3 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
4 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
5 . 爸爸一边喝水，一边看书。
6 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
7 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
8 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!
9 . 一年级语文下册期中复习资料：
10 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
一年级语文句子注音【三】
1 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
2 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
3 . （）（）那么（），那么（）。
4 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
5 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。
6 . 一?。!?!??!。?
7 . 学校我们美丽真的
8 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
9 . （）（）正（）呢！
10 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。
一年级语文句子注音【四】
1 . 荷叶是我的歌台(
2 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
3 . 认真小英学习都和小红非常
4 . （）把（）。（）被（）。
5 . A啊B呀C吗D啦E呢
6 . 把地翻松把白菜吃完
7 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
8 . 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
9 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。
10 . 苹果那么香那么甜。
一年级语文句子注音【五】
1 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
2 . （）“把”字句与“被”字句互改。
3 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
4 .
5 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
6 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。
7 . 荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙(
8 . 自己学会生活的本领，才能成(。
9 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
10 . 大象，你的鼻子怎么那么长(
一年级语文句子注音【六】
1 . 松树的尾巴好像一把伞。(
2 . 西瓜长的那么大，那么圆。
3 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
4 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。
5 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
6 . 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”
7 . 排球叔叔打爱
8 . (一边(一边(。
9 . (十分(。
10 . （）（）已经（）。
一年级语文句子注音【七】
1 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
2 . 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。
3 . 把窗户打开把门打开
5 . ((正(呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
6 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
7 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
8 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
9 . 这一大片花朵真鲜艳(!
10 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
