1 . (法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。
2 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。
3 . 人民的安全是最高的法律。——培根
4 . 但求日积月累,收获于细微;不要左顾右盼,专注于自我。
5 . (纪律是达到一切雄图的阶级。
6 . 气质应该说是功力所显,也是情操所现。——柏杨
7 . 节制是一种秩序,一种对于快乐与欲望的控制。
8 . 青春,就像受赞美的春天。——勃特勒
9 . (如果你敢于宣称自己是受限制的`,你就会感到自己是自由的。
10 . 读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——富兰克林
1 . (不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
2 . 我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人
3 . 顽强毅力可以征服世界上任何一座高峰。
4 . 光有知识是不够,还应当应用;光有愿望是不够,还应当行动。
5 . 如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。——歌德
6 . 不经一番寒彻骨,怎得考试高分来。
7 . 爱读书是一种十全十美的享受;别的享受都有尽头,而读书给人的享受却是长久的。——安·特罗洛普
8 . 学校没有纪律便如磨坊没有水
9 . 邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克
10 . 自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利。——孟德斯鸠
1 . 青春一去不复返,事业一纵永无成。——勃朗宁
2 . 人的一生只有一次青春。——朗费罗
3 . 一个人成名的最可靠方式,就是去写那些外表重要而明智者又不愿花时间亲自调查的事情。——利希腾伯格
4 . (当取不取,过后莫悔。——施耐庵
5 . 在危险关头,要拯救大家的生命,所有的`人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
6 . (纪律是自由的第一条件。——黑格尔
7 . 年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。
8 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
9 . 无道德则不能存在。——卢梭
10 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
1 . 当取不取,过后莫悔。——施耐庵
2 . 改革如果不讲纪律,就难以成功。
3 . 美只愉悦眼睛,而气质的优雅使人心灵入迷。——伏尔泰
4 . 没有播种,何来收获。
5 . (不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
6 . 书不是工具,它不是达到任何目的的一种手段,它所献身的目的就是读者的自由。——萨特
7 . 鲲鹏展翅自兹始。
8 . 纪律是胜利之母。——苏沃洛夫
9 . 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
10 . 还有一点也必不可少,学生需要物质性的表扬与鼓励。口头上的鼓励他们会很开心,但效果没有物质的明显。尤其是当课上到后来,他们的注意力已经无法正常集中,再也没有兴趣回答你枯燥的问题时,如果突然有个学生因为回答对问题,或者因为坐得特别好,而得到了一个五角星或者小红花,那么接下来其他学生为了得到你的物质性鼓励,他们的的注意力也几乎都会在你的课堂上了。
1 . 迟到的青春是持久的青春。——尼采
2 . 自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。——鲁迅
3 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
4 . 战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
5 . 以上就是我这段时间体会到的一些心得。教一年级虽然很辛苦,但作为老师一定要有耐心和爱心,只有这样才能以一颗宽容的心去包容孩子们犯的错误,才会忍受得住那时不时失控和充满“自由主义”的课堂,只有这样才能当一位快乐的一年级老师。
6 . 挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地。
7 . 纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫
8 . 分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。
9 . 时间能够安慰我们,而人的气质能够抗拒痛苦的印象。——爱默生
10 . 青春是不耐久藏的东西。——莎士比亚