文案口播的方法（口播文案开头技巧）

文案口播的方法【一】

1 . 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

2 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

3 . 生活有的时候就象一杯普普通通的白开水,很多时候我们不会在意它的滋味;生活有时候像路边的一棵绿化树,从我们的视野中一晃而过,没有留下什么痕迹;生活有时候像寻常夜空中若隐若现,闪烁移动的几颗星星,我们偶尔会抬头一瞥,视而不见我们在平凡的生活中追求着幸福,幸福也时刻伴随着我们只不过在很多时候,我们身处幸福的山中,在远近高低不同的角度看到的却总是别人的幸福风景,往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地

4 . 考卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。

5 . 思则睿，睿则圣。——周敦颐

6 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

7 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

8 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

9 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

10 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

文案口播的方法【二】

1 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

2 . （）设问的作用是提醒人们注意引起思考突出某些内容。

3 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美

4 . 反问加强语气反复

5 . 赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

6 . （）从结构作用的角度赏析。

7 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

8 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想

9 . 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

10 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

文案口播的方法【三】

1 . 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

2 . 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

3 . ⑵示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。

4 . 看了这本书，知道了许多学习的好方法，真是受益匪浅！

5 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。

6 . （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

7 . (那美丽的图案，看上去非常精美。

8 . 诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

9 . (将军高兴极了，想试一下弓。

10 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

文案口播的方法【四】

1 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。

2 . (春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。

3 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语；

4 . 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

5 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"

6 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

7 . (村后是一望无际的桑园。

8 . 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

9 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

10 . 智者问得巧，愚者问得笨。

文案口播的方法【五】

1 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议

2 . ①赏析动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

3 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

4 . 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

5 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

6 . 他提议的这种方法很好。

7 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

8 . 从修辞的角度赏析。

9 . 学习靠积累，记忆靠理解，靠反思，熟练靠练习。

10 . 比喻拟人生动形象

文案口播的方法【六】

1 . (雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

2 . 以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

3 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。

4 . 排比整齐增强气势强烈抒发感情

5 . 没有错误的结果，只有错误的方法。

6 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

7 . 我们提倡理论和实践相结合的学习方法。

8 . 例句：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）

9 . 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

10 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。