最佳方法英语短语（详细说明英语短语）
最佳方法英语短语【一】
1 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
2 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
3 . Poor: My supervisor went past my desk
4 . ◎直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
5 . ◎我没有见过他，所以说不出他的模样。
6 . Themanwhotoldmethisrefusedtotellmehisname
7 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
8 . Revision: The team members play well
9 . 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。
10 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
最佳方法英语短语【二】
1 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
2 . 还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgow
3 . 他会说法语，也会写法语。
4 . - I&#;m afraid it&#;s too cold
5 . not being tall is not a serious disadvantage in life，
6 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
7 . 注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
8 . 他发现赚点外快很容易。
9 . 光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
10 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
最佳方法英语短语【三】
1 . 初中英语学习方法之心态调整
2 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；
3 . Revision： The team members play well。
4 . eg He speaks French and he also writes it
5 . IsthisthetrainforGlasgow?
6 . 把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：
7 . Weak: The biscuits were stacked on a plate
8 . Weak: The trees are bare The grass is brown The landscape seems drab
9 . Better: Charity has supported the organization
10 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。
最佳方法英语短语【四】
1 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
2 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
3 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
4 . eg She plays the piano, and sings, too 她会弹钢琴，也会唱歌。
5 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
6 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow
7 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语
8 . Revision： The books you ordered have arrived。
9 . 注：too, as well, also, either表示“也”用法区别：
10 . this typewriter is very cheap and fine indeed
最佳方法英语短语【五】
1 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。
2 . （可做谓语以外的所有成分）
3 . Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect
4 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
5 . Redundant： My sister and I bought the same， identical dress in different stores。
6 . ◎狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
7 . Improved: We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire
8 . Revision: One worker&#;s plan eliminates tardiness
9 . Ifwedoathing，weshoulddoitwell
