1 . 爱因斯坦:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
2 . 天知神知我知子知,何谓无知?《小学》
3 . 读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。
4 . 诚能体而存之,则众善之源,百行之本。《仁说》
5 . 我把上帝丢出窗外之后,又努力要让他经由我生命的后门进来,无神论是一种苦酒,需要强有力的胃来容纳。
6 .
7 . 凡具有生命者,都不断的在超越自己。而人类,你们又做了什么?
8 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》
9 . 学而不厌,诲人不倦。——孔子
10 . 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。
1 . 人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注·大学》
2 .
3 . 弱植不自持,芳根为谁好?虽非九秋干,丹心中自保。《红蕉》
4 . 人不能创造时机,但是他可以抓住那些已经出现的时机。【英国】雪莱
5 .
6 .
7 . 你遭受了痛苦,你也不要向人诉说,以求同情,因为一个有独特性的人,连他的痛苦都是独特的,深刻的,不易被人了解,别人的同情只会解除你的痛苦的个人性,使之降低为平庸的烦恼,同时也就使你的人格遭到贬值。——尼采名言
8 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
9 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
10 . 害虫叮人不是出于恶意,而是因为它们要维持生命。批评家也一样他们需要我们的血而不是痛苦(心情不好
1 . 知之必好之,好之必求之,求之必得之。
2 . 要做人民的先生先做人民的学生。
3 . 人可以控制行为,却不能约束感情,因为感情是变化无常的。
4 . 疯狂对于个体,只是相对罕见的事情——而国体政党民族时代的疯狂,那就是规则。——尼采名言
5 . 学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。《朱子语类》
6 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
7 . 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
8 .
9 . 仁者不以盛衰改节,义者不以存亡易亡。《小学》
10 . 基督教的“教”字只是一个误解,实际上只有一个基督徒,而他已在十字架上死去了。
1 . 女人忘记如何妩媚动人的速度越快,学会憎恨他人的速度也就越快。
2 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
3 . 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记·学记》
4 . 为学,正如撑上水船,一篙不可放缓。《朱子语录》
5 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰
7 . 那些没有消灭你的东西,会使你变得更强壮。
8 .
9 . 好奇心造就科学家和诗人。─法朗士
10 . 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶