高一语文短语结构类型及判断方法（高中语文短语的类型怎么判断）

高一语文短语结构类型及判断方法【一】

1 . 【摘抄】岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

2 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。

3 . 因此，通过句子主干来分析空格所填的内容不失为一种较为有效的方法。

4 . “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

5 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。

7 . 比如使用一些插入结构来分割句子成分等，这些障碍会干扰考生解题的思路，使很多考生在解题过程中要么对句子的结构不能准确把握，要么忽略了传递核心信息的主干结构，导致在解答句子填空题目时因句子读不懂而使解题速度和准确率同时受到了影响。

8 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

9 . 【摘抄】一念一清净，一叶一菩提。于云水深处，收集一壶阳光雨露，烹水，煮茶。一弦清音的时光，有花香，有鸟语，有姹紫，有嫣红，让一颗浮躁心渐渐归于平静。相信，所有的回眸，总有一天会沉淀成生命中最清绝得美丽，澄澈如琉璃。

10 . 陈述句反问句感叹句的互换;

高一语文短语结构类型及判断方法【二】

1 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

2 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

3 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

4 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。

5 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

6 . 【摘抄】终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。嗟叹红颜泪英雄殁，人世苦多。山河永寂怎堪欢颜。

7 . 【摘抄】岁月奔腾不息河流，是谁荡着漂泊的双桨，在时光的长河里，消逝了生命的年华。而又是谁；在那如镜明亮的水面上，荡漾着泛起的微波。亦如清风挽絮水波惊涛之际，长影映江，水光连天，纵千帆过尽之所知，驾驭凌风，满绪茫然；浪静佛风般呼如唤风，而终不知其所然。

8 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

9 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

10 . （一）把字句被字句陈述句的互换。

高一语文短语结构类型及判断方法【三】

1 . 认识什么是句子。

2 . 没有办法分析句子结构，会让考神即使知道答案中词汇的含义，也没有办法解答相关的题目。所以想要正确而且快速的解答SAT填空题，就一定要掌握句子结构。

3 . 把字句被字句陈述句的互换;

4 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。

5 . 【链接考题】

6 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

7 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

8 . 句子的结构：

9 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。

10 . 【摘抄】清风飒爽柳姿还在，一片轻云漫飞天。涟漪泛湖荷叶拂舟，一曲和音绕指柔。对镜描妆素面朝天，一记浅笑去无痕。凭栏怅望凝眸思量，一片清秋气自爽。和音题文，一把辛酸暂埋藏，寻音倚歌，一帘惆怅浅卷起。但凭楼兰，倾泻柔情，不慢不躁，雅致清秋，莫使伤愁锁清秋。

高一语文短语结构类型及判断方法【四】

1 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。

2 . SAT出题方会在SAT填空题的命题过程中刻意地设置一些句子结构上的障碍，以此来测试考生的逻辑能力。

3 . 例句：同学们游览了动物园。

4 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。

5 . (一把字句被字句陈述句的互换。

6 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

7 . (答案他难道不是一个好人吗?

8 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句

9 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

10 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。