语文语法句子成分基础知识（语文基础知识短语及句子成分）

语文语法句子成分基础知识【一】

1 . 银杏树的叶子像一把把小扇子。

2 . 苹果是水果，梨也是水果。

3 . 二累加求和，计数器

4 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”

5 . ，打印一个直角三角形，脚尖朝下。

6 . 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。

7 . ，因为的倍数不确定，只要符合条件，就通过一个变量来记录住这个变化的次数。

8 . 理解句意的方法：（）抓住重点词语理解（）联系上下文理解

9 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。

10 . }

语文语法句子成分基础知识【二】

1 . 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰限制动词或形容词，表示动作的状态方式时间处所或程度等;

2 . 宾语在谓语后面，表示动作行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题;定语是名词前面的连带成分，用来修饰限制名词，表示人或事物性质状态数量所属等;

3 . （）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”

4 . 按课文内容填空。

5 . sum=sum+x;

6 . 看过上面的初中语文基础知识手册后，想必大家的笔记满满的了吧。

7 . （）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

8 . （）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……

9 . （）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。

10 . 例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

语文语法句子成分基础知识【三】

1 . (运用指定的符号在文中找到要求的语句。

2 . （）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”

3 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

4 . 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。

5 . 他很快乐。

6 . 太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。

7 . 谓语用来说明陈述主语，经常由动词形容词充当，一般表示主语“怎么样”或“是什么”;

8 . 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作行为的情况结果程度趋向时间处所数量性状等。

9 . ……说……小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”

10 . 压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

语文语法句子成分基础知识【四】

1 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

2 . （）从词法角度入手看词语搭配（）从逻辑事理入手

3 . if(x%==

4 . （）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”

5 . 王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。王红和刘兰都喜欢帮助别人。

6 . 句子成分知识点总结

7 . 修改病句

8 . 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

9 . 大象的耳朵像一把扇子。

10 . 小树渐渐长高了。

语文语法句子成分基础知识【五】

1 . 语句嵌套形式。其实就是语句中还有语句。形式多种多样，没有固定的格式和套路。

2 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

3 . 语序（种排列方式）

4 . */

5 . 扩句的原则：（）不改变原句的主要成分（）扩充的附加成分必须合理（）如有例句按照例句扩充。

6 . Systemoutprinln(“x=”+x;

7 . 句式转换

8 . 例：小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待地爬上葡萄架。

9 . （）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……

10 . 我十分用心地读书。

语文语法句子成分基础知识【六】

1 . 这就是计数器思想。通过一个变量记录住数据的状态变化。也许通过循环完成。

2 . publicstaticvoidmain(String[]args

3 . 他学习认真，我学习也认真。也：小羊爱吃草，小牛也爱吃草。

4 . 现在我们可以一起出去玩了吧?

5 . 通过循环的形式，进行累加动作。

6 . （）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”

7 . 我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

8 . (妹妹对我笑起来。(可爱的甜甜地可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。

9 . 小女孩表演了节目。

10 . intsum=;

语文语法句子成分基础知识【七】

1 . 虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。（）

2 . 圆圆的月亮像个大玉盘。

3 . （）的爷爷（）地给孩子们讲故事。

4 . 缩写：

5 . 我们班是先进班集体。先进班集体是我们班。

6 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

7 . 北京真美啊!我多么想去看看。

8 . （）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

9 . 还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类，因此就有短语的结构类型和功能类别。

10 . 那雨小得听不见沙沙的声音，细得象蚕吐出来的丝。。