艺术来源于生活的文案（关于艺术的文案高级感 简短）

艺术来源于生活的文案【一】

1 . 爱情需要留白。爱是不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，爱也是执子之手，与子偕老。爱是轰轰烈烈，海枯石烂，爱也是细水长流默默守候，平平淡淡静静欢喜。爱如雪小禅所说，“你若爱一个人，隔着山隔着水远远地欣赏着总是最美的，如此这般就够了。”爱可以飞蛾扑火，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；也可不浓不烈，不远不近。爱，太浓太烈，必不长久；太清太淡，则失去意义。有人说：“爱情，是朵花，半开就好。”适当保持一点距离，相敬如宾，有点距离，互相尊重有时更美。偶尔来点沉默，一个眼神即心领神会，感受心有灵犀一点通的微妙。

2 . 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

3 . 水满则溢，月盈则亏，这是人生的常态。花开半时偏妍，做事要留有余地，打仗要留有退路。

4 . 到了猎场，只看见大儿子左顾右盼，对一切都很新鲜。二儿子则顾着和身旁的卫侍聊天。只有三儿子，从进入狩猎范围之后，就极为专心，眼光之追捕眼前的猎物，其他的东西丝毫不能使他分心。

5 . 不要有权利的傲慢和知识的偏见

6 . 读书百遍，其义自见。——陈遇读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

7 . 没事别冒充‘伟大’，没事别搞什么‘大道理’，进自己所能做所能做的一点，要比那些高谈阔论但一毛不拔的家伙好多了，请注意：能力和责任只有在‘某种’前提下才成比例。

8 . 我们的生活大部分时间都是大同小异的，但是如何能在这种周而复始的生活中感受到幸福，就看个人自己的本事了。有的人吃着山珍海味，却食不知味，而有的人却能把咸菜稀粥喝出温暖的感觉。有的人把加班当做是负担，而有的人却认为这是自己成长的机会。所以，幸福不幸福，不是没有标准，而是根本也不需要标注，就看你是如何认定的。

9 . 狂妄的人有救，自卑的人没有救。

10 . 不要给自己的失败找借口!

艺术来源于生活的文案【二】

1 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

2 . 的人以意志著称，岁的人以智慧取胜，岁的人靠理智判断。人应彻底了解自己，知道自己有哪些优缺点，知道自己能走多远，更重要的是预见未来的自己将成为什么人!

3 . 羡慕别人可以但我还是做我自己。

4 . 语文教学难，作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着人们。学生怕写作文，久而久之，形成了学生被逼写作文，教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄，内容雷同，结构相似，甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄，急待我们去开拓。那么，怎样才能有效激活学生的思维呢？

5 . 把悲伤压在心底，把笑容挂在脸上。

6 . 拼着一切代价，奔你的前程。

7 . 相识不是缘分的开始，相信才是缘分的开始，相信多久，缘分就有多久。

8 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

9 . 义：我可以成为别人需要的那只羊。

10 . 美好的生命应该充满期待惊喜和感激。

艺术来源于生活的文案【三】

1 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。

2 . 走过的生活并不完美，太完美的也就不是生活了!如果生下来只是为了活下去，那倒不如为了生活而生活，所以对待生活的态度很重要!一个人有个好的心态，才能享受人生。人生途中，有些是无法逃避的，比如命运;有些是无法更改的，比如情缘。

3 . 你不要一直不满人家，你应该一直自己才对。不满人家，是苦了你自己。

4 . 青春如同奔流的江河，一点一滴的流淌着。

5 . 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

6 . 若能一切随他去，便是世间自在人。

7 . 把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

8 . 中国书画的最高境界，在于水墨留白。虚实相生，无画处皆成妙境。名家作画，都是惜墨如金，计白当黑。留白是一种境界，非高手而不能为。留白的前提，必须是惜墨，三笔两画，神韵皆出，简洁干净，下笔如神。往往看一幅画，看它的留白，可以看出主人胸中的丘壑，境界的高下。恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前，以无胜有，以少胜多。

9 . 曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。

10 . 给交际留点包容的空白；

艺术来源于生活的文案【四】

1 . 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

2 . 尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。——李奥贝纳

3 . 那么什么才是内心的宁静呢？内心的宁静并不是一种消极的生活方式，而更多的是让我们少一些焦躁，多一些从容，少一些抱怨，多一些感恩，少一些彷徨，多一些自信。当你有了这样的状态，你就会惊奇地发现，最大的改变就是你可以掌控自己的生活节奏，遇到可以努力的事情，我们会不遗余力，遇到不能强求的，我们也可以潇洒放手。我们也不再会因为别人的喜悦或悲伤而患得患失，也不会用别人成功的标准来衡量自己的人生，那些对于未来的不确定感和对于现实的不安全感也会跟着慢慢地消失。

4 . 当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……

5 . 我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

6 . 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。

7 . 补救一个错误，与时间无任何的关系，主动寻求一个新的开始永不为迟。

8 . 在心理学上，对于幸福的研究，一直喜欢用主观幸福感来作为切入点，而这个概念也是我迄今为止觉得对于幸福本身而言，最好的一种诠释。

9 . 这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。

10 . 阅读和写作是教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的感受理解欣赏和评价的阅读能力，以及最终的运用语言文字表达作者的体验感受思想和情绪，甚至于创造性地认识世界和认识自我的写作能力，才能实现语文工具性和人文性的作用。

艺术来源于生活的文案【五】

1 . 所以，幸福还是不幸福和城市有关系吗？其实没有关系，否则你告诉我，究竟哪一种选择能让你获得幸福呢？谁都不知道答案，除了你自己。

3 . 钱多的，少一分贪婪。位高的，少一分追逐。就会多很多幸福。有一则短语说：

4 . 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

5 . 忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。——欧阳修

6 . 人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。

7 . 不过，也正因为幸福是一种无形的存在，我们才会在很多时候都觉得自己并不幸福，我们更愿意把愿望的实现当做是一种幸福，可是愿望一旦实现了，我们就会很快衍生出下一个愿望，然后就在这种无休无止的追求中忘记了幸福原本的样子，我们就真的以为自己是不幸的了。

8 . 给事业留点亲情的空白；

9 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

10 . 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

艺术来源于生活的文案【六】

1 . 我成功因为我志在成功！

2 . 时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

3 . 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

4 . 老国王把一切都看在眼里，最后，自然是把王位传给了目标确定心无旁鹜一心为民的小儿子。

5 . 劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

6 . 世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主。

7 . 诗歌中的留白——含蓄。唐·司空图《诗品·含蓄》中说：“不著一字，尽得风流。”让读者在空白中凭借想象进行再创造，余味无穷，深邃意境。古典诗词，注重追求“象外之象”，“味外之旨”，“韵外之志”。李清照的“绿肥红瘦”，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，贺铸的“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”无不是风流蕴藉，无边情思蕴含在只言片语当中。

8 . 金石治印，讲究“疏可走马，密不透风，计白当墨，奇趣乃出”。齐白石的镌刻，大气纵横，酣畅淋漓。汉代的镌刻，古拙质朴，又不失灵动。布局，要疏密兼有，古朴厚重与飘逸灵动兼得，方为上品。过于均衡，则死板。过疏，则散。过密，则堵。要如经营山水园林一般，纳天地万象于方寸之间。

9 . 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

10 . 让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。