特色课程合集文案（课程多新奇有趣文案）
特色课程合集文案【一】
1 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。
2 . ：音乐律动法导入活动。
3 . 书中藏知识，多读收益多。
4 . 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
5 . 争创一流，超越自我。
6 . 教改新风范，来自我展现。
7 . 青春无畏，逐梦扬威。
8 . 结构发散法：用“鱼”，作枢纽词进行结构发散训练。如：大鱼小鱼鱼网鱼竿鲤鱼鲜鱼金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性变通性独特性。
9 . 腹有诗书气自华，读书万卷使神通。
10 . 人人结书缘，书香满校园。
特色课程合集文案【二】
1 . 超阅人生，以书会友。
2 . 人可以一日不吃饭，但不可以一日不看书。
3 . 今天的努力，明天的实力。
4 . 读百家之诗文，领古人之风范。
5 . 浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。
6 . 书籍的家园，知识的海洋。
7 . 魂魄的悸动，心灵的感动。
8 . 与书籍把臂同游，和知识畅游世界。
9 . 读书好处多，近益自身，远及他人。
10 . 一本书像一艘船，带领我们驶向生活的无限广阔的海洋。
特色课程合集文案【三】
1 . 与求是同行，为生命阅读。
2 . 向校本教研要质量。
3 . 墨香溢十月，佳书抵万金。
4 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。
5 . 手不释卷，书味人生。
6 . 朝赏千篇，暮读万卷，古今中外尽在心间。
7 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
8 . 一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。
9 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。
10 . 勇于质疑，敢于展示。
特色课程合集文案【四】
1 . 与书本为友，与大师对话；我读书我快乐我智慧。
2 . 领先来自争锋，成功源于合作。
3 . 阅读法让人成长，慈善改变世界。
4 . 让读书成为习惯，让书香飘满校园。
5 . 养鱼塘，水汪汪太阳底下闪金光
6 . 张健和书交朋友，你会更快乐。
7 . 与博览同行，开拓广阔视野。
8 . 诚实守信，无私奉献。
9 . 天才是一种状态，优秀是一种习惯。
10 . 为祖国强大而努力读书。
特色课程合集文案【五】
1 . 人不但要有知识，更要有文化。
2 . 以书为伴，其乐无穷。
3 . 第三步：词语描述，组词发散
4 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。
6 . 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。
7 . 态度决定一切，青春我来作主。
8 . 无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。
9 . 捐献一本书，奉献一份爱。
10 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
特色课程合集文案【六】
1 . 魔法读书会，慈润千万家。
2 . 读书，使我心明眼亮；读书，让我充满理想。
3 . 教我所教，爱我所爱，无怨无悔。
4 . 天大地大，求是人大。
5 . 学生在我心中，我在学生心中。
6 . 教学思路清晰
7 . 营造师生校园，师生共同成长。
8 . 我的课堂我主宰，我的人生我把握。
9 . 作文教学，想让学生张口说话，需要课前充分的准备，课中积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松民主自由的课堂氛围，才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，说实话，表达出自己的真情实感。
10 . 严格自律，然后影响学生。
特色课程合集文案【七】
1 . 用心阅读，精彩人生。
2 . 老师，今天我们为你而骄傲；明天，您会因我们而荣光。
3 . 经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。
4 . 读书万卷，终有一得。
5 . 读书是粗俗通向文雅的捷径。
6 . 汲取知识力量，建设美好天水。
7 . 学生是课堂的主人。
8 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。
9 . 学生确定的作文题目较好
10 . 为人生开书窗，让心灵品书香。
特色课程合集文案【八】
1 . 研而不教则空，教而不研则浅。
2 . 与书相伴，其乐无穷。
3 . 阅读，与书同行；悦读，与书为友。
4 . 年华聚散自有时，书中沉浮无近期。
5 . 与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。
6 . 读书，让生命有力量。
7 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。
8 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。
9 . 书籍是走向成功的锁，读书是打开这把锁的钥匙。
10 . 读书如同呼吸，好书如同氧气，让我们来做深呼吸吧。
特色课程合集文案【九】
1 . 运动的能量来自食物，思想的光辉来自书本。
2 . 以老师的爱心培养学生的恒心。
3 . 营造书香校园，打造人文校园。
4 . 面朝大海，春暖花开；书海泛舟，感悟博大。
5 . 理想的书籍是智慧的钥匙。
6 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。
7 . 谁读书谁就拥有魔法。
8 . 书籍是人类进步的阶梯。我读书，就是我进步。
9 . 教学无痕，真心有恒。
10 . 好书是一盏明灯，照亮我们的人生。
