二年级一单元仿写句子专项练习（二年级语文专项练习仿写句子）
二年级一单元仿写句子专项练习【一】
1 . （）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
2 . 主动句：他把小青虫碾死了。
3 . (这里山环水，水映山，一片湖光山色，令我流连忘返。
4 . (我拉着一车化肥，;来到坡下。
5 . （）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。（）我没有丝毫准备，咕咚一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。
6 . (她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满(鲜花的花篮，似乎在往空中撒花。
7 . 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(改成反问句。________。
8 . （）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
9 . (院落前后，随处可见一丛丛花草和一株株高大的树，那是鸟雀的天堂。
10 . ________________像______________________。
二年级一单元仿写句子专项练习【二】
1 . 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
2 . 到罗甸。(改变词序，意思保持不变。______
3 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
4 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
5 . 调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
6 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
7 . (俯视山下，湖畔花红柳绿，碧绿的湖面上泛着竹筏小舟。
8 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。
9 . （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
10 . (到了姥姥家，我把礼物交给了姥姥，还说：“祝愿姥姥越活越年轻!”
二年级一单元仿写句子专项练习【三】
1 . （）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
2 . （）不管多么绝望悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
3 . 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。<></>的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
4 . Let’s go there / Let’s go to the … （Let’s go home ）
5 . 变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换，
6 . 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
7 . It’s time to （ + 动词 ） go to school
8 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：
9 . _______________________
10 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。
二年级一单元仿写句子专项练习【四】
1 . 仔细地：____________________________________________
2 . (它卧在湖北岸，像一条刚刚下湖的龙。
3 . 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
4 . 大口大口地：___________________________________________
5 . 天上的星星在闪烁。
6 . 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
7 . 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?
8 . 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”________
9 . 小河上有座石桥。
10 . (我的家住在江南的一个小镇里。
二年级一单元仿写句子专项练习【五】
1 . （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
2 . Welcome to our school !
3 . (不知是雨后空气宜人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。
4 . 立刻：_______________________________________________
5 . 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句。______
6 . (间接引语______________
7 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
8 . (我的错误马上被朋友们纠正了。(改成“把”字句。________
9 . 阴影变得更大了，月亮相翻了的小船。
10 . （）最难忘是老鹰带小鹰学飞
二年级一单元仿写句子专项练习【六】
1 . _______________已经___________________________
2 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
3 . 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
4 . 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
5 . (天色很晚了，他也不觉得，还在全身贯注地读着。
6 . 把下列句子改成“把”字句
7 . （）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
8 . (童第周坐在校园的长椅上阅读科学杂志。
9 . (一会儿，一线阴影悄悄从下边爬上了月亮。
10 . 常式句：亲人再见了!
二年级一单元仿写句子专项练习【七】
1 . 你把绿铅笔借给我用一用行吗?
2 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
3 . 同学们回答问题。(扩句_____________________
4 . 写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
5 . （）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
6 . (然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷地落到地上了。```
7 . (原来空中落鱼是龙卷风造成的。
8 . （）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。
9 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
10 . 天气太热了，简直叫人受不住。
