教育方面的名人名言12个字（中国教育的名人名言简短）
教育方面的名人名言12个字【一】
1 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。作者:(前苏联苏霍姆林斯基
2 . 员工能力与责任的提高，是企业成功之源。——IBM
3 . 教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古
4 . 敬者何？不怠慢不放荡之谓也。——朱熹
5 . 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。作者:(宋陈世卿
6 . 责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽
7 . 教是第二次学。--儒贝尔
8 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。--管仲
9 . 责任在于心，自律亦在于心——陈思聪
10 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基
教育方面的名人名言12个字【二】
1 . 责任通常分两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动；一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。——张瑜
2 . 怨怀无托。嗟情人断绝，信音辽邈。信妙手能解连环，似风散雨收，雾轻云薄。燕子楼空，暗尘锁一床弦索。想移根换叶，尽是旧时，手种红药。
3 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者:克鲁普斯卡娅
4 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
5 . 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
6 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
7 . 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。
8 . 幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。作者:休漠
9 . 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者:字严
10 . 我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗。（莎士比亚《维纳斯与阿多尼》）
教育方面的名人名言12个字【三】
1 . learnhowtoliveameaningfullife;
2 . 人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文高尚伟大的代价就是责任。
3 . learnhowtocreateyourlife
4 . 天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。提剑跨骑挥鬼雨，白骨如山鸟惊飞。尘事如潮人如水，只叹江湖几人回。——李白《人生江湖》
5 . 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
6 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。作者:苏霍姆林斯基
7 . 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。作者:苏霍姆林斯基
8 . 责任就是对自己要去做的事情有一种爱。
9 . 使青年人发展批判的独立思考，对于有价值的教育也是生命攸关的。由于太多太杂的学种（学分制）造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种（学分制）造成的青年人的过重负担，大大地危害了这种独立思考的发展。负担过重必导致肤浅。--爱因斯坦
10 . 建国君民,教学为先作者:《礼记·学记》
教育方面的名人名言12个字【四】
1 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。作者:柯罗连科
2 . 轻寒细雨情何限，不道春难管，为君沉醉又何妨?只怕酒醒时候断人肠!
3 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者:陶行知
4 . 我睡着时梦见生活是美人，我醒来时发现生活是责任。
5 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。作者:(前苏联苏霍姆林斯基
6 . 一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。作者:布鲁诺
7 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。作者:苏霍姆林斯基
8 . 在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。作者:马卡连柯
9 . 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。作者:苏霍姆林斯基
10 . 自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。——恩格斯
教育方面的名人名言12个字【五】
1 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
2 . 承受个人生命责任的意愿即是自尊自重的泉源。
3 . 愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇
4 . 生命拽在自己手里，责任展现自己能力——郭志燕
5 . 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基
6 . 在小中大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生
7 . 几乎所有学者的著作都是显得沉闷压抑，"专家"的影子总会在书中某处浮现--他的热忱他的兴奋他的狂怒，他对于自己置身的角落的芝高评价以及他的驼背，所有专家都是驼背。--尼采
8 . 情太长，跨生死大界，魂断红颜。
9 . 在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德
10 . 人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
教育方面的名人名言12个字【六】
1 . 教育是廉价的国防。--亚里士多德
2 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”作者:陶行知
3 . 友谊是一种责任。——纪伯伦
4 . 生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
5 . "第一最好是不相见，如此便可不至相恋。第二最好是不相知，如此便可不用相思。Hadbetternotmeet,andthusyouwouldnotfallinlove;Hadbetternotbeinacquaintance,andthusyouwouldnotbedrowned"inlovesickness——仓央嘉措
6 . 此地禁止大小便，违者没收工具。
7 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。作者:马卡连柯
8 . 谁是智者？智者就是那种善于向所有人不密闭的人。正如先哲所云："三人行必有我师"。
9 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”作者:陶行知
10 . 我们的教育是同我们的生命一起开始的。--卢梭
教育方面的名人名言12个字【七】
1 . 天赋的力量大于教育的力量作者:伏尔泰
2 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基
3 . 爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。作者:苏霍姆林斯基
4 . 鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮
5 . 愿你我江湖永别后会无期，道别的`话多说无益，祝你无别落木萧萧下西出阳关无故人雨淋白骨血染草月冷黄沙鬼守尸——江南《龙族》
6 . 对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林
7 . 青青子衿，悠悠我心。——诗经《国风·郑风·子衿》
8 . “先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者:陶行知
9 . 精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。作者:苏霍姆林斯基
10 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。作者:苏霍姆林斯基
教育方面的名人名言12个字【八】
1 . 温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生
2 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基
3 . 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。作者:陶行知
4 . 成功，我们共同创造！
5 . 眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞
6 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。作者:赫尔巴特
7 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。作者:马卡连柯
8 . 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。作者:叶芝
9 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。作者:希特勒
10 . 为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。——《马克？吐温自传》
教育方面的名人名言12个字【九】
1 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。作者:卢梭
2 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
3 . 作为确定的人，现实的人，你就有规定就有使命就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
4 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。作者:孟子
5 . 良好的社会最终还是要靠它的公民的品质，早年训练又比其他一切更易于改变公民的品质。--斯宾塞
6 . 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
7 . isee,iremember;
8 . 创造愉快而又充实的人生
9 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。作者:赞科夫
10 . 学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操运运活动性游戏等等的自身操练，各种自然力（日光水空气），个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫
