名言名句摘抄的格式（名句大全摘抄及分析）

名言名句摘抄的格式【一】

1 . 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。——泰戈尔

2 . 一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。——罗兰

3 . 勤劳征服一切。

4 . 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

5 . 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅

6 . 人的性格是扎根在骨头里和血液里的。——高尔基

7 . 任何种子都有自己的季节。——俄罗斯

8 . 谦虚本是一种宝贵的品质，可是我们不论走到哪里，人们似乎都很谦虚，于是谦虚也就变得不那么宝贵了。

9 . 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

10 . 如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。

名言名句摘抄的格式【二】

1 . 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

2 . 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

3 . 阅读了xx老师的《优秀高中数学教师知道的十件事》，的确感受到何老师教育教学基本功扎实经验丰富，教育理念超前，理论水平高。能够站在一线教师的角度，对一线教师如何成为一名优秀教师谈非常明确的观点。阅读过后，自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事，给我留下深刻印象，现与大家交流。

4 . 人们生而平等，但又生来个性各有千秋。——弗洛姆

5 . 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

6 . 所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

7 . 一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆

8 . 不管以什么名义，毁灭个性的做法就是专制。——穆勒

9 . 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

10 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

名言名句摘抄的格式【三】

1 . 一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。——柏扬

2 . 懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

3 . 敬者何?不怠慢不放荡之谓也。——朱熹

4 . 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

5 . 人生在勤，不索何获。——张衡

6 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

7 . 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

8 . 技师医生教师画家与作家，就其本身的使命来说，都应该为人民服务。——托尔斯泰

9 . 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪

10 . 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。——爱因斯坦

名言名句摘抄的格式【四】

1 . 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

2 . 人是不能不谦虚的，因为人都有弱点。人是不能不骄傲的，因为人不是只有弱点。

3 . 个性的造就由婴孩时代的开始，一直继续到老死。——罗斯福

4 . 包容是一种境界，源自人心的善良与慈悲；包容是一种谦虚，人的个性不同，见解各异，凡事见仁见智；包容者能博采众长，从善如流；包容是宽恕待人，允许别人有过失；包容是以德感人，是一种善的力量，拉近人于人之间的距离，化解人与人之间的矛盾。容人者人恒容之!

5 . 除此之外，他还提到一个优秀高中数学教师还能够评估学生的数学认知结构。了解了初中的内容还不够，还要评估学生学习数学的能力，这一点并不全是与数学成绩成正比。评估学生的认知结构，可以为教学提供信息，确定怎样的教学方法。也可以为数学学习提供诊断，找出影响学习质量的原因。教师需充分调查了解学生已经掌握的知识和技能，了解掌握的熟练程度，了解学生对数学思想方法的理解程度，这样才能设计出适合学生情况的教学活动，充分调动学生原来的认知结构对新知识进行“同化”和“顺应”，提高课堂效率。

6 . 要理解人，而且还要热爱他们。——罗曼·罗兰

7 . 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

8 . 提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德

9 . 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

10 . 即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。——张海迪

名言名句摘抄的格式【五】

1 . 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——心有睛天

2 . 一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调。——歌德

3 . 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

4 . 内外相应，言行相称。——韩非

5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

6 . 人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。——雪莱

7 . 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

8 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9 . 全心依赖自己，在自己之中拥有一切，如果说，这样的人还不幸福，你又能相信谁呢?——西塞罗

10 . 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

名言名句摘抄的格式【六】

1 . 凡是个性强的人，都像行星一样，行动的时候，总把个人的气氛带了出来。——哈代

2 . 不要容您自己昏睡!趁您还年轻力壮，血气方刚，要永不疲倦地做好事情。——契诃夫

3 . 一切都不曾重复，一切都独一无二。——龚古尔兄弟

4 . 有才之士开导人，却一生贫困潦倒;有德之人为了大家的利益而作出牺牲，却一直缄口不言。——巴尔扎克

5 . 第三，数学教师的语言要传情。

6 . 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

7 . 我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的平庸，各人都有他的个性魅力。——松下幸之助

8 . 失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。——普希金

9 . 人人之中有他人，但每个人都护存自己的个性。——S·阿马里

10 . 为做好上述几个方面，一个优秀的教师显然还应该具备系统扎实的专业知识基本方法等，了解本学科的发展趋势。不仅如此，教师只有不断提升自己，才能拓宽知识面，教学中也才能够运用自如，课堂才会生动有趣。另外，要成为一位优秀的数学教师，还应该具备以下几个方面的能力：第一，优秀高中数学教师对数学要有自己深刻的理解和思考，数学不只是枯燥无味的公式定理等，而是我们认识世界分析问题的思想方法。引导学生在生活中发现数学问题并解决问题，从中体验到学习数学的乐趣，增强学习的信心。第二：优秀的高中数学教师无一例外的具有较强的数学基本功教学基本功。他们数学知识熟练广博，接替机枪多样，使学生心目中的“难不倒”的老师。他们不仅善于学习总结，更善于了解数学的发展近况，扑捉新信息，把握好重难点，找准问题的关键。选择恰当的方式设计数学问题情景实施教学，激发学生的学习兴趣。第三：优秀的高中数学教师会创造性地处理教材，是“用教材”而非“教教材”。他们会深刻领悟编写的意图，联系学生的实际，不断补充相应的内容，勇于创新，或者开展专题研究或小课题研究，更好地“用活教材”，从而创造性地开展教学工作。