一年级语文重组句子（一年级语文加词语变完整句子）

一年级语文重组句子【一】

1 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

2 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

3 . 春天已经到了。我已经写完作业了。

4 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。

5 . 这支爷爷送给铅笔我是的`

6 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。

7 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

8 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

9 . （）（）替/给/帮/为（）。

10 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋

一年级语文重组句子【二】

1 . 忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来;整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，笔意简洁。

2 . 例：李老师正忙着改作业呢！

3 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(

4 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。

5 . 天气渐渐热起来了。

6 . 只有自己种，才有吃不完的菜。

7 . (正(呢!

8 . （）把（）。（）被（）。

9 . 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。

10 . 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。

一年级语文重组句子【三】

1 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

2 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去

3 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。

4 . 他十分高兴地来到校园里。

5 . 看见你王老师了吗

6 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

7 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

8 . 字典就像一个不开口的老师。(

9 . (渐渐(。

10 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

一年级语文重组句子【四】

1 . （）“把”字句与“被”字句互改。

2 . 我把秋千挂在彩虹桥上。

3 . 把窗户打开把门打开

4 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。

5 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）

6 . 我已经长大了。小树已经发芽了。

7 . 他一边说一边笑。

8 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）

9 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。

10 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。

一年级语文重组句子【五】

1 . 合作交流的`氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

2 . （）（）像（）。

3 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

4 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。

5 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

6 . 李老师正忙着改作业呢！

7 . 天气渐渐热起来的。

8 . 一年级语文下册期中复习资料：

9 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。

10 . 我们正忙着搬东西呢!

一年级语文重组句子【六】

1 . ————————————————————————

2 . （）（）已经（）。

3 . 取人之长，补己之短。

4 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

5 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。

6 . 把地翻松把白菜吃完

7 . 瓶子里的水渐渐升高了。

8 . (已经(。

9 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

10 . 学校我们美丽真的