1 . 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
2 . 初中英语学习之课内要敢说
3 . 它能够一下子就抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在轻松快乐的学习环境中,犹如身临其境般的体验英语。
4 . So fast does light travel that we can hardly imagine its speed
5 . 他们没有来过电话,而且也没有来过信。
6 . The man who told me this refused to tell me his name
7 . 就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如:
8 . 她的棒球(复数在床底下吗?不是。
9 . What’sherfamilyname?HerfamilynameisZhang
10 . 对于英语的学习要坚持心态调整,做到循序渐进。
1 . 光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
2 . Wherearehiskeys?Theyareonthechair
3 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,相信同学们会学习的更好。
4 . 闹钟在沙发上。Thealarmclockisonthesofa
5 . It was because he loved my money that he married me
6 . Areherbaseballsunderthebed?No,they’renot
7 . 初中英语学习方法之心态调整
8 . 为学生学习的几乎每一句英语,都配上了生动的动作,让孩子们边说英语,边用动作将其含义表达出来。
9 . Howareyou?I’mfine/I’mOk,thanks!
10 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏;
1 . 在介绍新词汇引进新知识的时候,教师尽可能结合周围实际环境,在一个富有实际意义的环境之中,像掌握母语(中文)一样,掌握英语。
2 . 你的电话号码是多少?---是…
3 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,希望同学们都能考试成功哦。
4 . 听起来不错。Thatsoundsgood
5 . 确定任务,寻找窍门背诵一篇短文仅仅读几遍是行不通的,一定要读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时文章可短一些,容易一些,然后作一定幅度的`调整。此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意。这样不仅不会记错和混淆,而且效率会很高。
6 . 他在电视上观看他们。HewatchesthemonTV
7 . What’syourname?MynameisJenny/I’mJenny
8 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可,更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错,不敢开口讲,尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时,他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说,在说的过程中,发现错误,并及时给学生纠正,加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了,才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
9 . he divided the cake into four pieces
10 . This typewriter is very cheap and fine indeed
1 . 我不知道。Idon’tknow
2 . 请拼写它。Spellit,pleaseO-R-A-N-G-E
3 . ◎我们要干就要干好。
4 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法,同学们对too的用法理解多少呢?
5 . 他的钥匙(复数在哪里?---在椅子上。
6 . 她/他是你阿姨/叔叔吗?是的。
7 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握英语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形英语思维,说出标准的英文。
8 . 你的字典在抽屉里吗?是的。
9 . What’shisfirstname?HisfirstnameisTom
10 . 那是他哥哥。Thatishisbrother。