不想解释的文案没意思（不想说也不想解释的文案）
不想解释的文案没意思【一】
1 . 解释：我对凡来的人，都无区别地加以教育。
2 . 来自：科学与人类生活ScienceandHumanLife
3 . 【原文】子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”
4 . 紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。：李煜《谢新恩冉冉秋光留不住》
5 . 解释：军队可以丧失主帅，一个人不可丧失志气。意思是三军之勇在人，匹夫之志在己。故帅可夺而志不可夺。如可夺，则亦不足谓之志矣。
6 . 解释：名分不正，说话就不能顺理成章。
7 . 解释：君子心胸宽广，能够包容别人;小人爱斤斤计较，心胸狭窄。
8 . 瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
9 . 采菊东篱下，悠然见南山。：陶渊明《饮酒其五》
10 . 陈述句：陈述句是述说一件事，用肯定否定双重否定强调等方式表达，双重否定是肯定的一种形式，强调的形式常用是的，有时也用一个是。句末一般用句号。
不想解释的文案没意思【二】
1 . 孔子名言。语出《论语·为政》：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”“罔”，迷惘。郑玄注：罔，犹罔罔无知貌。“殆”有两义：一为危殆，疑不能定。一为疲殆，精神疲怠无所得。当从前解。此句可与“温故而知新”章合参。近人杨树达注：“温故而不能知新者，学而不思也，不温故而欲知新者，思而不学也。”(《论语疏证》孔子首倡学思并重，对孔门弟子有很深影响。如子夏言博学近思，《中庸》言博学慎思，都认为学思不可偏废。
2 . 名不正，则言不顺。
4 . 俄用命来爱的男人,尽管你的不珍惜，可是我依然没放弃。
5 . 生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣!
6 . 孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’”朱熹注：“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一恶，则我从其善，则我从其善而改其恶焉。是二人者，皆我师也。”(《论语集注》刘宝楠引旧说，又提出两解：一谓“我并彼为三人，若彼二人以我为善，我则从之;二人以我为不善，我则改之。是彼二人，皆为吾师。书洪范云：三人占，则从二人之言。此之谓也。”一谓“三人行，本无贤愚。其有善有不善者，皆随事所见，择而从之改之。非谓一人善，一人不善也。既从其善，即是我师。”
7 . 例句：我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气平和”。
8 . 解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正
9 . 法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说。
10 . 爱情来不及变老，就葬送在烽火的玩笑。
不想解释的文案没意思【三】
1 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
2 . 兰既春敷，菊又秋荣。——《兰确铭》
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4 . ．《四书衬》：清朝骆培解说“四书”的一部书。“四书”，宋朝朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。
5 . 解释：懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。
6 . 解释：热衷于传播小道消息的行为，是对道德的背弃。
7 . 温故而知新，可以为师矣。
8 . 不在其位，不谋其政。
9 . 色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与!
10 . 解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
不想解释的文案没意思【四】
1 . 那不变的信仰。如今，随着时间的消肆而消褪
2 . 只记得怎么把你放在心里，却忘记了怎么把你放下。
3 . 小不忍，则乱大谋。
4 . 最难给你许诺的人，在履行的时候最忠诚。
5 . 友情进一步可以是爱情爱情退一步却不可能是朋友
6 . 我们都回不去最初。曾美丽，但还是不满足。
7 . 回不去的昨天，就像翻不过的下页。
8 . 知之为知之，不知为不知，是知也。
9 . 寒花开已尽，菊蕊独盈枝。——《云安九日》
10 . 如果将来人们开这样的车，空气中的污染会更少。
不想解释的文案没意思【五】
1 . 例句：他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。
2 . 朽木不可雕也。
3 . ．送灶：旧社会把农历十二月二十三（或二十四）作为灶神升天“奏事”的日子，在这天祭送灶神，叫送灶。这是一种迷信习俗。
4 . 恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
5 . 解释：鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的;人快要死的时候，说出来的话也是善良的。
6 . 距离丶是一份考卷，测量我们相爱的誓言。
7 . 明明爱的很疼，却要执着的看着自己继续疼下去。
8 . 孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”。又见《孟子·公孙丑上》：“孔子曰：‘圣则吾不能，我学不厌而教不倦也’”;《吕氏春秋》亦记载：“孔子曰：‘吾何足以称哉!勿已者，则好学而不厌，好教而不倦’”。其句意谓：默默将所见所闻记于心间，发愤学习从不满足，教导学生不知疲倦。南宋朱熹《论语集注》：“三者已非圣人之极至，而犹不敢当，则谦而又谦之辞”。近人钱穆认为“或以本章为谦辞，实非也。”(《论语新解》孔子于此所举三事：其一，重在言识(记忆，不在言默，所谓“多闻，质而守之”(《礼记·缁衣》，“多闻择其善者而从之，多见而识之”(《论语·述而》，其二三，则表达了孔子于求知学问的勤勉不怠和教授弟子的一腔热忱，同时也是孔子从认识和方法对“学”与“教(教诲”的合理总结。
9 . 原来爱情不是一切，原来一切都不是爱情
10 . 一个人。刚刚好。不多也不少。一个人。以足够热闹
