那些如歌的岁月文案（岁月如歌文案朋友圈）
那些如歌的岁月文案【一】
1 . 四活动对象：
2 . 三参赛对象及方式：
3 . 方式：组织比赛师生观看师生打分
4 . 如今踏上另一段旅途，氤氲着工作和家庭，在喧嚣嘈杂的尘世中寻觅世外的静土，栖息。往事像影碟机一样在脑海中一一回放，温存了快乐的味道与自己同行，度过滚滚红尘，斑斓了最青翠的记忆。梦一场一场的做，深秋的雨一场一场的飘，如纷飞的雪花，轻盈如羽，如鹅毛般柔软，像月光般静谧，一丝丝滑过我的脸颊，滑进嘴里，满满的洋溢着莫名的喜悦，在心头滋长蔓延，滑破了最幽深的记忆。又是一个纷纷扰扰的雨天，宁静悄悄地从身边走过。
5 . 男：当一曲曲催人奋进的红色经典歌曲在人们耳畔重新响起时，埋藏在人们心中已久的红色激情也被重新点燃。
6 . 《歌唱二小放牛郎》
7 . 世事时日无多，珍重。如果我遇见你，我将在信里写下这句话给你。只是以此说明，我们要给予彼此的善待。在你忘记的那一天，你将重新记得这一切。
8 . 芳华轻逝，泪洒菩提，我们每一天都在憧憬未来的美好，拥禅心渡慈航，如花似玉的年华，转眼如云烟消失的无影无踪，泪珠纷纷落下，悲伤着你的悲伤，痛苦着你的痛苦。
9 . 《卖报歌》：
10 . 人生如梦，岁月无情。蓦然回首，才发现人活着是一种心情。穷也好，富也好，得也好，失也好。一切都是过眼云烟。想想，不管昨天今天明天，能豁然开朗就是美好的一天。有一种感情，有一种牵挂不会因时间太久，距离遥远而改变，那是真情，和亲情，是一种付出不求回报的真心！
那些如歌的岁月文案【二】
1 . 二活动目标：
2 . （）歌曲内容主题鲜明，分。
3 . 人生天地之间，若白驹过隙,忽然而已
4 . 回首有你的岁月，刹那的芳华，落上伤口片片，如海般得思念，在时光里层层堆积，夜夜被风卷过，飘荡在漆黑的夜空，为你，在我的世界里停留过。
5 . 执着的生命在佛前端坐成莲花的摸样，律动的爱念点亮心中不息的烛光。透过雪花，我感受到暖湿气流的回响，或许姹紫嫣红就在前方！让原始的激情膨胀，用诗的语言亮丽彼岸欢欣的脸庞，醉态的美，在岁月的角落，悄悄绽放！
6 . 根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。
7 . 音乐响起，开始演唱自选曲目，演唱结束后，下台，从后门安静退场。
8 . 慢慢会明白的，无法跟喜欢的人在一起，其实是人间常态吧。
9 . 其实每一朵花，都有它自己的生命。当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，在这个世界上继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。
10 . 比赛流程：
那些如歌的岁月文案【三】
1 . 别看一分一秒慢慢地在时钟上走了一圈又一圈，时间一去不回头。就像流去的水，能流回来吗？它是留不住的，只能让勤奋的人与它一起赶路。如果有一天，时钟上的分分秒秒倒着转，流去的河水倒着流，年轻的朋友们，就请你们赶紧背起知识的行囊，陪着光阴赶路，赶路。
2 . 女:同学们，在这令人难忘的上午，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！让我们的校园凯歌嘹亮！
3 . 岁月如一个少年，满怀欣喜，岁月又犹如一个长者，沉重和凝滞，在陌上花开的季节遇见你多好，可惜错误的时光遇见，在迟滞的光阴里，遇见是一朵花开的喜悦，却夹杂忧伤的氛围。
4 . 牢牢地牵着岁月的手，携带着你丰产的生命的果粒；牢记岁月中留下的苦涩跟甘甜。
5 . Iwanttofindabox,storeallthemomentsthatyou&#;vetouchedmeWhenIdon&#;tlikeyouasmuch,Icantakethemoutandremeber
6 . 为隆重纪念中国共产党成立周年中华人民共和国建国周年，增进我校学生的爱党爱国主义情感，弘扬民族精神，红歌伴我成长，经典与我同行。即充分展现我校学生团结向上锐意进取的主流氛围；又体现我校学生蓬勃健康的青春活力和时代气息，经学校研究决定，开展全校所有班级学唱红歌大合唱活动。现将活动有关事项通知如下：
7 . 回忆仿佛被电击了一下，一切时光倒转，往事历历在目，那一瞬间闪过了无数画面，让你隐隐约约想起了当时的情景，那些事好像发生过，又好像没发生过，它们一瞬间消失，一瞬间再回来，然后再消失。
8 . 如果你喜欢的人，不喜欢你，那么，就算全世界的人都喜欢你，还是会觉得很孤单吧?
9 . 男：中华五千年文明孕育了多少经典的文化，经典的诗词蕴含无数哲理，让我们吟诵古今诗词，展现我校师生文化底蕴。
10 . 不知道如何爱你,看着你,是我唯一的方式
那些如歌的岁月文案【四】
1 . 主持人到位。
2 . 岁月深重，有些情意，早已不必言说，我想，我来，就是为了与时光相遇，书写一段深意，用带着露珠的画笔，沾满光阴的清凉，轻描遇见，勾勒生命中那些美好的画卷。
3 . 队形口号等细节问题的处理。
4 . 我独自守候着岁月的轮回，等待那千年的梦。蓦然回首，青春的花，在那烟雨蒙蒙中遗失了心，却在这和煦阳光下找到了魂。终于了悟了那埋藏已久的心。于是，我轻轻的笑了。
5 . 如果岁月是无知的，也不失完整，七秒钟的记忆，是昙花一现的美。如果岁月是平庸的，也不乏从容，一瞬间的思念，是海市蜃楼的眩。经历了无数次的经历，感悟了无穷回的感悟，我们终于明白生命中我们需要的到底是什么。
6 . 男：打倒日本帝国主义的口号似乎还在呐喊。
7 . ．学校组织人员担任评委，现场评分。
8 . 一个人的记忆就是一座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化。如果你不往前走，就会被沙子掩埋。所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。
9 . 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，也许你等到了，但是，你又能做些什么？你还是要去考虑。所以我们要珍惜时间，爱惜时间。
10 . 茫茫人海遇你相遇，一次不经意的眼神交汇，一颗心就这样开始了流淌，轻轻的如晚风，涓涓的如溪流，就那么缓缓的流淌着，其实，早已经习惯了没有梦的日子，其实，早已习惯了没有阳光的日子。其实，属于你我的哪一首情歌早已留在了青春纪念册，岁月匆匆似流水，青春匆匆醉红颜，情歌浅唱真情感，化做红豆最相思。今夜，把自己揉进夜里，写一种如歌的寂寞。
那些如歌的岁月文案【五】
1 . 有的时候，阳光很温暖，让我觉得一生都太过漫长。
2 . 女：尊敬的各位老师
3 . 此刻不想说话，只想流泪。看着那些文字，回忆着曾经那些记忆的片段，此时；仿佛听见了自己心碎的声音。
4 . 无欲无求很难，有所要求，却很世俗，所以说，人是矛盾的，既有激情也有迷茫，不缺遐想也难敌现实，避不开世俗又想置身事外。想入世的繁华，又念念不忘出世的宁静。一次次的寻觅，寻觅自己的位置，却只是，让自己渐行渐远，于是再回头，周而复始，伪清高的很清高，装不下去的，很世俗。我是世俗中人，只是，多了一份灵动，知道，什么适合自己。
5 . Whenyoushowup,itseemsonlyyouandmeleftinthewholeworld
6 . 繁华落尽，乱世成殇。人生似列车，几经周转，穿行了多少过往。世人都是过客，到了青春驿站，转身何去何从。亲人，已挥手离去；朋友，也渐行渐远。风无定人无常，聚散两茫茫，留下寂寞的你我，来来往往。看遍了人间繁华，城市的余辉，再美也终将落幕。远方飘来忧伤的夜曲，难得此生相逢，怎料寂寞如歌。待到繁华落尽，在这乱世，成殇。
7 . Ifthepersonyoulikedoesn&#;tlikeyou,wouldn&#;titstillbelonelyevenifthewholeworldlovesyou?
8 . 按各班得分评选一等奖一名二等奖两名三等奖三名。
9 . 组长：王增发
10 . 女：梧桐飘飞阳光普照，
那些如歌的岁月文案【六】
1 . 岁月如歌，当我们不再青春年少时，才知道那暖暖的阳光才是水港湾。都说男人如缸，那是对男性的真实外在形色的描述。年少时，你无法解开声带，无法把我挽留，因为你怕。怕什么，自己也不知道。你怕我说你虚荣，征服一个人，是江山动摇的根本。假如有一天，你不再拥有青春时，我会想起你是一片鲜活的叶。你不敢赌你的青春，只能坚守自己的影子。我应该知道你不孤单，不寂寞。
2 . 我欲举杯邀明月，对酒当歌，人生几何？人生之路苦短漫长，红尘琐事千般无奈，何人可以看破红尘，何人可以纵横人世，何人可以快意恩仇，何不洒脱的走自己的路，无论坎坷，无论风雨，豪情抒写人生的喜怒哀。
3 . 四比赛规则：
4 . <>听唱法学唱。
5 . 青春如歌，白了青丝，哭红了双眼，陌路踏过你我羁旅牵绊无言，一指斜阳易老，一忆留灯如晃，一镜难成执怨，流年无痕雕琢你我如梦人生，荒烟释乱吹散拼凑梦魇，尘封岁月无边，指尖漫过多少花开花落争朝败落离恨，落红归土芳留踪，可叹我们如歌青春难觅，见证纷扰瞬间，华年侵蚀浮华消沉，金戈铁马峥嵘着似水流年，高航情缘易帜，可惜相守就似水月佯动，似明了，捕捞的却是空空如也！
6 . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
7 . 我真的好想你，也真的好想忘了你，你辜负了最认真的我和打算就这样一起努力的我。
8 . b歌曲教学：
9 . 内容：比赛前后期工作比赛流程及比赛要求
10 . 人生，聚也匆匆，散也匆匆，好多的情，扛不过岁月春秋；好多的人，抵不过关山路远。生命，始终紧跟着现今，不管曾经有过多么醉人的情形，到头，珍惜的还是此刻现今。
那些如歌的岁月文案【七】
1 . 好想你，也好想忘了你，可有时越想忘记，越会记起。有些人是忘不了，就像有些人一眼万年，有些事终生难忘。
2 . 本学年，三四年级的音乐教材上出现了很多首对于学生来说历史久远而陌生的歌曲，比如《卖报歌》《共产儿童团歌》等等。歌曲旋律非常动听，但作品创作背景及歌曲内涵如果把握不了，就无法激起学生的演唱热情，无法做到用心用情的演唱。结合金秋十月这个特殊的日子，来开展红色十月—“唱经典颂祖国”红歌大家唱的主题活动，既能丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养，又可激励学生们具有积极向上乐观进取的精神，懂得我们的幸福生活来之不易，增强学生的爱国主义热情。
3 . 岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。
4 . 回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。
5 . Ilikethispart------whenyoulookatsomeoneandtheydon&#;tlookaway
6 . 朋友们，我们正在不断成长，不能再怀恋过去了。就如俄国诗人普希金说的：“而那过去了的就会成为亲切的怀恋！”朋友们啊！记住！岁月在流逝，我们在成长！
7 . <一>评价小组
8 . 三活动主题：
9 . 在生命的岁首年终，忧愁欢乐争吵和好冷战甜蜜，都是你们的故事。相互扶持着演绎真情，原来一辈子也是快得白驹一逝。
10 . <>设计演唱形式。
那些如歌的岁月文案【八】
1 . <>情景表演多媒体辅助教学。
2 . 那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们年年不忘的过程中，被我们忘记了。
3 . 人世间有许多美好的回忆。美好的回忆犹如一串洒满祝福的紫风铃；美好的回忆犹如一只让时光凝住了翅膀的青鸟；美好的回忆犹如一首清纯且隽永的抒情散文诗；美好的回忆犹如一个荡漾着蒙情感的伊甸园。
4 . <>听唱法跟唱法学习歌曲。
5 . Hewaslaughing,justlikethat,"Wewillallgrowoldwiththepassingofeachday,anddieIsn&#;tthatgreat?"
6 . 明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。
7 . 想起中学时期，一种酸楚油然而生，那时茫然无知，庸庸碌碌的，说起来愧疚难当，为什么每个人在失去后才懂得珍惜呢?千篇一律的话语从每个人嘴里道出，叹息!但有一个我们众所周知的理念，就是书。书，能释怀内心的孤寂，惆怅，贫乏，它虽不像你的爱人那样亲密，你的孩子那样亲切，但它足以成为你的良师益友，你的知己，是你心灵空虚的温馨补药，犹如雨后的阳光明亮温暖，永永远远的挚友，把快乐笼罩在你身上，处处散发着一股股美丽的芬香，至始至终!
8 . “唱经典，颂祖国”红歌大家唱。
9 . 你在我生命里的出现，或许不是然偶然，也许就是那遥遥守候了千年的期盼，也许就是那三生石上不变的诺言，只为某年某月的某一天，在最好的年华里，与你遇见，相知！
10 . 这个世界上总有着许多我们无能为力的东西，当一个人不再属于你了，那就必须要忍住想联系的念头，相见的想法。
那些如歌的岁月文案【九】
1 . 手执时光，漫步岁月，花还是花，花已不是花，今日的花也不是昨天的朵。人生如戏，轰轰烈烈一场，轻轻巧巧又一场；一出戏又一出戏不断上演；历尽沧桑酸楚，走遍九曲回环路，生命不休，不落幕，不散场。
2 . 六奖励办法：
3 . 班主任负责自己班的学生有秩序进场退场。
4 . 每一分，每一秒，那汩汩流动着的，不仅仅是你身体里的血液，也是你存活的生命源泉——时间。听，一丝丝抽尽，缓慢却又急促，带着你，由青春步入衰老。
5 . 什么才是最真？卸下面具，放下包袱，活出现世的自我。对一花，可以自言自语到天黑；对一树，可以放空自己到黄昏；对一叶，可以凝视到落泪。一个纯洁的我，一个多愁的我，是最真实的自我。
6 . 二活动口号：“比比谁最红，当然我最红”
7 . 闭幕词
8 . <>每班全体学生都要参加。
9 . 滚滚红尘，时光留不住我们的青春岁月，留不住我们人世沧桑，但唯一能留得住的是我们那些年最美好的记忆。
10 . 时光流逝，似水流年，青春如歌，一过就是几年，我已不在年少轻狂，华繁的城市，人生中人来客往，相遇，相识，回首，离别，一切都像过往的云烟。
